幼儿园中班教案《桥》

幼儿园中班教案《桥》 认知目标: 1、通过观察操作，发现桥的秘密 2、了解桥的不同用途,能根据不同的情坡设计出适合的桥.- 3、能大胆的设计桥，体验制作的乐趣和成功的满足感。 4、乐于探索、交流与分享- 5、养成敢超收做、勤学、乐学的良好素质- 技能目标。 初步了解桥的用和途与我们生活之间的关系. 情感目标。 萌发对周围事物的探究兴趣和求知敏和。 活动准备: 1、多媒体课件- 2、幼儿人手一份林制莹台楼利教具- 活动过程， 1、导入: 故事《图图的麻烦》请小朋友想办法助图图过河。用幼儿章欢的动画人物图 图，激发幼儿的想象力，将幼儿想到的过河方法进行比较。当我提问时，有的幼儿说可以乘 船、可以建桥、可以坐飞机、可以建索道。然后和幼儿进行讨论，比较。而后得出结论建桥 是最长入、最实用、最便捷的方法。 2、观看图片请幼儿欣赏各种不同结构的桥, 让幼儿了解桥的基本结构。(1) 图片一中的 桥是由桥壤、桥架、桥面、护栏构成的。(2) 图片二中的桥是由桥拱、桥柱、桥面构成的。 用幼儿园门口的桥梁修建限片帮助幼儿分析桥的结构- 后进行小结: 告诉幼儿桥的概念: 桥是架在河上连接两岸可供人们通行的建筑物。 在这环节我运用了现代教学媒体电脑纪灯 片，拓展幼儿的经验，激发幼儿对桥的兴趣 3、进行PowerPoint 制作给图图建一座桥。 桥建成后，引导幼儿自己说册给图图桥的结构，目的是为帮助幼儿复习桥的结构，再次 激发幼儿对桥的兴迹， 4延伸活动:请幼儿用蒙氏教具给需要用桥的地方建一桥 场景，回江上堵车的马路@学校门口@火车通行的地方先帮助幼儿从桥的用途方面对 枚进行分析用途，公路桥、铁路桥、商名桥、立交桥。如果说前面两个环节是具体的直接感  知，那么这里就要进入间接感知阶段，将要通过用蒙氏教具建桥的体现解决难点。 指导思想; 新《多要》科学领域的内容与要求明确哥示了科学领域的指使