统编版二年级上册语文教案-语文园地五.doc

语文园地五教学设计教材分析本课是部编版小学语文二年级上册语文园地五的一部分部编本小学语文二年级上册语文园地五安排了五个版块的内容本课主要涉及了识字加油站和字词句运用两个板块的内容识字加油站通过三组形近字的辨析借助形声字形旁表义的特点引导学生识记九个生字字词句运用第一题是带有言语的成语集合旨在引导学生根据字面猜测词语意思并为学生提供积累词语的示范第二题引导学生仿照例句通过描绘事物形状颜色等外部特征把意思表达得更清楚更具体学情分析在经过了一年的语文学习后学生的基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习语文有着一定的兴趣乐于参加各种学习活动特别是对一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但由于本课部分内容思考难度较大学生难免有畏缩情绪大部分学生学习认真上课能认真听讲积极举手发言课后按时完成作业但也有少数一部分学生基础较差个别同学注意力不集中反应慢教学目标认识锋墓等个生字掌握区别识字的方法积累带有言语的四字词语猜测词语的意思仿照例句把句子写具体学会使用形容词细长的雪白的茂密的绿色的有主动识字的愿望继续培养爱阅读爱积累的好习惯教学重点学习区别识字的方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵教学难点学会运用词语学会独立思考教学准备多媒体课件教学过程一激趣导入师引导小朋友们老师最近收到了一封邀请函咱们一起来听听你们想去吗通过多媒体播放邀请小朋友们去参加动物王国智力竞赛的音频激发学生的兴趣师引导让我们坐上语文园地五这列小火车赶快出发吧揭题语文园地五师总结看来同学们已经迫不及待的要闯关竞赛了智力竞赛马上开始你们准备好了吗加油吧闯关小勇士们二第一关连连看出示游戏规则在三分钟内完成词语连线把正确的字填在括号里说一说你为什么这样连线学生自主完成练习连线并在括号中填入合适的字完成后和同桌简单交流全班交流指名三位同学到白板前进行连线连线完成后引导学生说出连线的依据根据学生回答教师进行总结补充引出形声字形旁表义声旁表音的特点出示三组形近字引导学生利用刚才总结的特点进行区分三课中休息师引导通过全体同学的努力咱们终于闯过了第一关熊大熊二带着好听的歌曲来祝贺大家了让咱们动起来一起唱唱吧四第二关疯狂猜词语出示游戏规则根据提示抢答猜成语每组派一名代表进行抢答其他组员计分抢答成功者加一分每组推选出一名代表进行比赛大屏幕滚动出现三言两语等词语的意思引导学生根据意思猜出词语引导学生再说几个类似的词语大屏幕汇总出示学生说的四字词语让学生选择自己最喜欢的两个四字词语记在书上进行词语积累五第三关男生女生向前冲出示游戏规则选取一名男生和一名女生进行对战在秒内说出成语多者胜出由学生自主推荐参赛人员教师进行计时六第四关超级模仿秀出示游戏规则仿照例子在括号中加上合适的词语比一比谁加的最有新意出示例句指名朗读引导学生说一说加点词语的作用学生自主补充句子大屏幕滚动播放具有提示作用的图片完成后小组内简单交流全班交流教师根据学生的回答进行鼓励性评价出示关于美丽景色的图片引导学生用具体生动的句子描述一下图片上的美景七总结师引导今天的闯关游戏到这就要结束了咱们也要和动物王国的动物们说再见了在即将踏上列车回去的时候谁来和他们聊一聊你今天的收获呢学生畅谈收获板书设计语文园地五形旁表义声旁表音猜测词语积累词语更完整更具体教学反思本节课我根据学生学生的年龄特点和心理特点创设了学习情境引导学生在整体轻松的氛围中度过真正地体验了快乐的语文课堂但由于我教学经验不足在时间的掌控上出现了问题使最后一个环节超级模仿秀匆忙结束在今后的教学实践中我一定会充分地挖掘生活中的语文课程资源创造性地使用教材让我的语文课堂真正成为学生学习的乐园