五年级上册音乐教案 6 雏鹰之歌.doc

《雏鹰之歌》 教学设计 教学目标  1．提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。  2．通过学习《雏鹰之歌》让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。 教学重难点 创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。 熟练掌握“下滑音”及节奏特点。 教学方法 听唱法、练习法、对比法、合作交流式、启发引导式…… 教学准备 课件 教学过程     一、导入 师：同学们，你们知道什么叫做雏鹰吗？（勇敢、坚强正在成长中的鹰）师：当戴上红领巾后，我们有了光荣的称号，他们分别是——中国少年先锋队队员、中国“雏鹰少年”。 介绍“雏鹰行动”中的“五自”教育活动。     3．聆听     聆听《雏鹰之歌》。让同学们说一说初听的感受：欢快、自信。 听《掀起你的盖头来》《打起手鼓唱起歌》 引出新疆地区音调特征—— 乐器 铃鼓—“X X X X X|” 节奏风格     ｛4\4 X X X X X| X X X X X     ｛4\4 0  0  0 xx|0  0  0 xx||  分——合——配歌曲 介绍新疆手鼓，练习节奏     4．找滑音记号：回忆和复习原有学唱的歌曲中出现的滑音记号——《小螺号》     5．再次聆听录音范唱：重点感受下滑音的演唱。     二、新课教学     1．让我们再来听一遍这首歌曲，从速度、情绪等的变化分为几部分？看看那个同学听的仔细认真。（两部分）