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迷茫
上传于：2024-06-26
整数与小数（一）
教学目标
1、使学生进一步理解整数、小数的意义，掌握整数和小数的数位顺序、计数单位，掌握整数与小数的读写方法。体会整数与小数内在联系，完善认知结构。
使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。
3、使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，提高学好数学的自信心。
教学重难点
教学重点：能根据概念间的联系与发展把知识分类整理，并培养学生合作探究、自主学习的能力。
教学难点：熟练地运用所学知识解决实际问题。
教学资源
学生已经认识了整数、小数、，并对它们之间的关系有了一定的认识。
预习设计
1、整理知识（阅读复习指导1——2页知识），要求理解并掌握。
2、整数、小数相邻计数单位的进率是几？举例说一说。
3、完成书本84页第5题的第一小题和第6题。
学程预设
导学策略
调整与反思
揭示课题，明确目标。
揭示课题，提出学习目标。
二、交流预习作业，梳理知识点。
1、小组交流预习作业。
2、成果展示
（1）、展示预习成果
（2）、学生汇报交流（畅所欲言）
三、组织练习，内化提升
1、练习