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无人渡我 上传于:2024-06-17
[教学目标] 1.指导学生认识 14 个生字,会写 4 个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵、扌、火、日”。 2.指导学生正确、流利地朗读课文。 3.让学生学做尊敬父母的好孩子。 [重点难点]   1.教学重点:识字和朗读课文。   2.教学难点:对学生思想道德的教育。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、创设情境,导入新课 今天,老师特别高兴,你们猜是为什么呢?因为老师今天要到一位小朋友家做客,我们一起去好吗? 课件出示青青的家。(板书课题。) [设计意图]把识字教学寓于生活情境之中,这样能充分调动学生学习的积极性,促使他们自主识字。) 二、利用情境识字、说话   1.参观青青小朋友的家。   (1)青青小朋友的家里都有什么呢?出示:沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话。   (2)学生自学生字:用自己喜欢的方式学习生字。要求:读准音,记住形。   (3)教师检查生词的读音,开火车读,齐读,指名读,分组读。   (4)交流识字方法:如给熟字加偏旁,和熟字作比较等,表扬能自主识字、方法运用得好的小朋友。   (5)结合“沙、报、灯”的学习
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