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无人渡我
上传于：2024-06-17
[教学目标]
1．指导学生认识 14 个生字，会写 4 个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵、扌、火、日”。
2．指导学生正确、流利地朗读课文。
3．让学生学做尊敬父母的好孩子。
[重点难点]
1．教学重点：识字和朗读课文。
2．教学难点：对学生思想道德的教育。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、创设情境，导入新课
今天，老师特别高兴，你们猜是为什么呢？因为老师今天要到一位小朋友家做客，我们一起去好吗？
课件出示青青的家。（板书课题。）
[设计意图]把识字教学寓于生活情境之中，这样能充分调动学生学习的积极性，促使他们自主识字。）
二、利用情境识字、说话
1．参观青青小朋友的家。
（1）青青小朋友的家里都有什么呢？出示：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话。
（2）学生自学生字：用自己喜欢的方式学习生字。要求：读准音，记住形。
（3）教师检查生词的读音，开火车读，齐读，指名读，分组读。
（4）交流识字方法：如给熟字加偏旁，和熟字作比较等，表扬能自主识字、方法运用得好的小朋友。
（5）结合“沙、报、灯”的学习