[教学目标]
1.指导学生认识 14 个生字,会写 4 个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵、扌、火、日”。
2.指导学生正确、流利地朗读课文。
3.让学生学做尊敬父母的好孩子。
[重点难点]
1.教学重点:识字和朗读课文。
2.教学难点:对学生思想道德的教育。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、创设情境,导入新课
今天,老师特别高兴,你们猜是为什么呢?因为老师今天要到一位小朋友家做客,我们一起去好吗?
课件出示青青的家。(板书课题。)
[设计意图]把识字教学寓于生活情境之中,这样能充分调动学生学习的积极性,促使他们自主识字。)
二、利用情境识字、说话
1.参观青青小朋友的家。
(1)青青小朋友的家里都有什么呢?出示:沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话。
(2)学生自学生字:用自己喜欢的方式学习生字。要求:读准音,记住形。
(3)教师检查生词的读音,开火车读,齐读,指名读,分组读。
(4)交流识字方法:如给熟字加偏旁,和熟字作比较等,表扬能自主识字、方法运用得好的小朋友。
(5)结合“沙、报、灯”的学习