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前夫慢走
上传于：2024-06-19
[教学目标]
1．借助拼音读课文。学会 6 个生字，认识“虫、目”2 个新偏旁，理解由生字组成的词语。
2．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
[重点难点]
1．教学重点：认识生字、朗读背诵课文。
2．教学难点：知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、创设情境，导入新课
播放课件录像：小朋友们正在雪地里打雪仗、堆雪人，此时又来了一群小动物。
小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得多开心呀！瞧！雪地里还来了一群小画家，它们是谁呀？大家一齐喊出它们的名字吧！（板书课题。）
我们来学课文，看看这些雪地里的小画家们是怎样画画的，都画了些什么。
（以设置疑问的方式，让学生更快地进入到课文的阅读之中。）
二、初读课文，整体感知
1．教师配乐朗读。
2．学生自由读课文，思考：这篇课文中有几句话？从哪儿到哪儿是一句？
3．引导发现：小朋友，读课文时，除了句号和