5 守株待兔 教案.doc

守株待兔教学设计教材分析守株待兔讲的是古时候一个种田人偶然得到一只撞死在树桩上的野兔从此他丢下锄头整天守在树桩旁边等着结果再也没有得到野兔地也荒了通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情看成是会不断发生的事情对意外的收获不要存有侥幸心理学情分析二年级的孩子已经有一定的识字和阅读能力本节课我将采用朗读感悟法情境对话法引导学生理解课文采用观察比较法字义分析法引导学生识字写字教学目标知识目标认识本课的生字词能力目标小组内研读在讨论交流中理解故事内容悟出寓意情感目标使学生懂得不能把一件偶然发生的事情看成是必然发生的事情对意外的收获不要存有侥幸心理懂得只有付出劳动才会有收获教学重点抓住重点词语来理解故事的内容教学难点明白守株待兔的寓意教学方法读讲看演相结合教学准备课件微课教学过程一谈话导入观图解题同学们在一片绿油油的田地旁曾经发生过一个有趣的故事大家想知道吗这个故事的名字叫守株待兔板书守株待兔课件出示守株待兔的图画谁能根据图画上的内容试着解释一下课题的意思设计意图激发学生学习本课的兴趣培养学生养成善于观察善于动脑的好习惯学生释题二题目质疑认识生字看了这个题目之后你想知道哪些问题学生一般会提出这样的问题谁在守株待兔他为什么要守株待兔他是怎么等的结果怎样设计意图让学生自己质疑问难不仅能激发学生自主学习的兴趣而且还能引发学生深入学习的动机要想弄清这些问题我们必须先扫清生字障碍课件出示识字要求读边读边标出自然段圈出生字读准字音读通句子记运用多种方法识记生字想组词语学生自主识字检查认字找生读走迷宫青蛙跳伞的识字游戏三学生在小组内研读讨论交流自己提出的问题设计意图合作读书解决问题提高了学习效益互动的形式不仅营造了良好的学习研读氛围而且还使学生在思考与讨论中加深了对寓意的感悟四图文结合抓住重点词语理解故事内容与学生进行交流谁在守株待兔他为什么要守株待兔兔子为什么会撞死在树桩上课件出示第一自然段的内容窜是什么意思从忽然窜这两个词语中体会到了什么猜一猜兔子撞死在树桩上的原因设计意图从忽然窜中使学生们体会到了野兔跑的很快而且还很慌张通过猜兔子撞死的原因使学生们明白了兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事情不能看成是必然发生的事情课件出示第二自然段图文师读白捡是什么意思情境表演种田人面对意外的收获心情怎样他会说些什么他还有一个更美好的想法要是每天能捡到一只野兔那该多好啊应该用什么样的语气来读设计意图通过理解白捡这一词语和情境表演使学生们体会到了种田人那种不劳而获的愉快心情感受到了种田人希望不劳而获的侥幸心理种天人把偶然发生的事看成了必然发生的事接下来他是怎么做的课件出示相关语句从此他丢下了锄头整天坐在树桩旁边等着看有没有野兔再跑来撞死在树桩上锄头是用来干什么的丢下锄头说明了什么整天是什么意思比较句子从此他丢下了锄头整天坐在树桩旁边等着从此他丢下了锄头坐在树桩旁边等着他是如何等的课件出示当别人他在等当别人他在等当别人他在等设计意图理解丢下锄头是为了让同学们知道到种田人从此不再劳动了想不劳而获理解整天这一词语是为了告诉同学们他在日复一日执迷不悟地守他等到了吗结果怎样课件出示图文日子一天一天过去了再也没有野兔来过他的田里已经长满了野草庄稼全完了对比庄稼图片你想说什么咱们该用什么样的语气来读五拓展延伸揭示寓意情境表演同学们为他可惜邻居们为他着急这样下去可不行咱们得想个办法劝劝他才行老师想做一次种田人每个小组派一名代表看看谁能劝得动我想一想在我们的现实生活中有没有类似守株待兔的事呢设计意图情境表演主要是引导学生借此把寓意表达出来加深对文本的理解也培养了学生的语言表达能力和想象能力快乐作业把这个寓言故事讲给你的家人听课下搜集寓言故事同学之间互相交流板书设计守株待兔只有付出才有收获教学反思本节课在字词教学方面它仍然是教学中的重点教学时通过多种行式的读法如个别读小老师带读男女生赛读开火车读等方式使他们掌握字词在理解课文内容时通过学生反复品读课文找出描写守株待兔这一成语的内容从而懂得株就是指树桩的意思在引导学生领会寓意时也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意将课堂的自主权交还给学生让学生发挥自己的想象充分的说在说的同时不忘记对写话的训练从种田人的身上联系到自身使学生明白不劳动不会有收获不能靠碰运气过日子的道理这样老师就能在课堂上能游刃有余地教学学生也不会总是在大门外徘徊举足不前老师可以胜似闲庭信步学生也能遇事迎刃而解了教学中只有真正地把课堂的自主权还给学生才能得到好的教学效果兴趣的激发直接关系到教学效果的好与差在语文教学中读中悟是语文学习的基础也是很不错的教学方法让学生多动口多动脑能提高对文章内容的加深理解让学生适时地大胆地发挥想象能使课堂气氛活跃起来更能点燃学生创新的火花