5 守株待兔 教案.doc

守株待兔教学设计教学目标学会本课生字流利地朗读课文读好停顿读出文言文的味道明白其中道理教学重难点明白其中道理教学课时一课时教学过程一由兔子导入引出故事师同学们听过关于兔子的故事吗都听过哪些今天学的这个故事也跟兔子有关叫守株待兔请大家伸出手和老师一起书空守宝盖头表示房子下面是寸字看着这小房子守着这方寸之地就是守但今天守得可不是房子呢而是株株是什么呢你怎么知道好谁能连起来说说题目的意思一起课题二带着问题自读课文读课题质疑读着这个题目你想知道哪些问题出示竹简篆书版的文字师这个故事是谁写的知道吗韩非子何许人也这个故事流传了多久不知道了吧该怎么办嗯查资料也是很好的学习方法老师也查了资料看这就是韩非子他是战国时期杰出的思想家哲学家和散文家非常厉害至今已经多年了这篇寓言就收录在韩非子五蠹里瞧这就是篆书版的守株待兔看的懂吗那是肯定的随着时代的变迁汉字也跟着演变渐渐演变成现在这样的楷书三品读课文一检查生字理解课文师检查词语出示耕触株折颈释耒冀为重点讲解释其耒这个词不好读再读一遍耒见过吗如果没见过的孩子怎么办呢看书啊书上的插图可以帮助我们理解不过这是简化的耒最早以前的耒长这样人们很聪明在它的一头加上一个木