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浪场痞稳场妓
上传于：2024-06-15
面积的估测
一、教学目标：
1.初步掌握“通过将图形近似地看作可求面积的多边形对图形的面积。
2.会用数格子方法和近似图形求积法估测不规则图形的面积。
3.培养学生的语言表达能力和合作探究精神，发展学生思维的灵活性。
二、教学重点及难点：
1.从规则的简单图形到形似的不规则图形之间建立联系。
2.选择合适的面积公式进行计算。
三、教学用具准备：
配套教与学的平台
四、教学过程：
㈠复习导入
1.计算下面图形的面积（口答）
（设计意图：通过复习回忆得出如果是简单图形，如长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形就可以用面积公式求面积。）
㈡探究新知：
1.你知道下面图形的面积吗？
今天我们来探究不规则图形《面积的估测》
出示例1
2.引导学生进行讨论。
(学生以前曾学习过对不规则图形的面积进行估测的方法，这里同样适用。)
3.师生共同探索,解决问题:
4.(1)用数格子的方法进行估测 。
(2)方法: 大于或等于半格的算一格,小于半格的可以舍去。
(3)估测结果,这个图形的面积大约是:
22+15=37cm2
师：刚才大家用数方格的方法估测出这个图形的面积是37平方厘米