人教版三年级体育上册 体能单元：柔韧与游戏2（教案）.doc

小学水平二三年级柔韧与游戏教学设计 ----《体能：柔韧与游戏》 指导思想 二、教学对象：水平二（三年级） 三、教学内容：柔韧与游戏 走、跑、滚、爬等基本移动技能和支撑等非移动技能动作的体验、强化和综合运用。 注重学生个人柔韧素质的发展，根据学生年龄和心理发展特征，安排多样化的柔韧素质练习、手段和方法，如：根据学生的性别差异与教学内容的单一性，结合“常赛”进行练习，学生在“赛”中达到提升柔韧素质的目的，体验学练地乐趣。 根据学生个体发展的差异与教学难度的复杂性，结合“教会”发展身体柔韧素质，密切关注同学的柔韧素质状况，在“会”中找自信，从而激发学生学习的积极性。根据学生柔韧练习情况与教材内容结构化，将“勤练”融合到课堂内容中，通过不断的练习形成肌肉的记忆，并且能够达到长期热爱并坚持的效果。 四、教材分析 体能是一般身体活动与专项运动的基础，也是在运动过程中表现出的一种身体活动能力。学生通过课堂上对体能练习的了解与学习，能够改变身体姿态、改善身体机能、发展身体素质，促进身体一般活动能力和专项基本活动能力。 教师在教学过程中，