人教版三年级体育上册 体能：反应力与游戏 教案（表格式）.doc

主题名称 反应力与游戏 单元、课次 体能单元6课次 年 级 三年级 微课 亮点 简介 用颜色来练、用游戏来激趣。 用纱巾串联整堂课，构建学、练、赛。 教材 分析 体能是一般身体活动与专项运动的基础，也是在运动过程中表现出的一种身体活动能力。学生通过课堂上对练习反应力的了解与学习，能够说出练习反应力的动作名称，体验练习反应力的乐趣，提高身体反应活动能力。教师在教学过程中，应关注学段二学生的体能发展敏感期，有针对性的制定各种丰富多彩的反应力练习，激发学生运动兴趣、体验运动感知，逐步养成运动习惯，为终身体育意识打下基础。 学情 分析 水平二（三年级）学生，注意力持续时间较短，虽运动能力上有一定发展，但运动系统发育仍不成熟，肌肉力量和协调性等相对较弱，喜欢各种有体育游戏，挑战游戏，不喜欢单一的练习模式。针对以上学情，在课程设计中教师应采用突出游戏化、生活化、结构化的教学形式，组织开展简便易行的游戏和比赛等，让学生在体育运动中能够体验成功的喜悦和乐趣，进一步建立自信、自强、自立的个性，培养持续学练的坚毅品质。 学习 目标 学生能说出反应力的练习内容和名称，体验反引力练习的乐趣。 发展学