人教版三年级体育上册 体能：反应力与游戏 教案（表格式）.doc

主题名称 反应力与游戏 单元、课次 体能单元6课次 年 级 三年级 微课 亮点 简介 用颜色来练、用游戏来激趣。 用纱巾串联整堂课，构建学、练、赛。 教材 分析 体能是一般身体活动与专项运动的基础，也是在运动过程中表现出的一种身体活动能力。学生通过课堂上对练习反应力的了解与学习，能够说出练习反应力的动作名称，体验练习反应力的乐趣，提高身体反应活动能力。教师在教学过程中，应关注学段二学生的体能发展敏感期，有针对性的制定各种丰富多彩的反应力练习，激发学生运动兴趣、体验运动感知，逐步养成运动习惯，为终身体育意识打下基础。 学情 分析 水平二（三年级）学生，注意力持续时间较短，虽运动能力上有一定发展，但运动系统发育仍不成熟，肌肉力量和协调性等相对较弱，喜欢各种有体育游戏，挑战游戏，不喜欢单一的练习模式。针对以上学情，在课程设计中教师应采用突出游戏化、生活化、结构化的教学形式，组织开展简便易行的游戏和比赛等，让学生在体育运动中能够体验成功的喜悦和乐趣，进一步建立自信、自强、自立的个性，培养持续学练的坚毅品质。 学习 目标 学生能说出反应力的练习内容和名称，体验反引力练习的乐趣。 发展学生的听、看、动快速反应力，提高运动身体能力。 培养学生合作、团结、拼搏的优良品质。 主要 教学 内容 游戏：接云朵 眼疾手快 看谁反应快 重 难 点 教师教 学 讲解与示范 游戏法 学生学 习 观察法 体验、练习法 安全 保障 在参与活动过程中的注意事项 场地器材 学生在跟随学练的过程中提前准备的器材，建议可以放在微课开始部分，提出学生准备的器材。 教学过程 前期拍摄 后期制作 流程 内 容 镜头 文字呈现及配音旁白 （关键词及具体语言） 音乐 时间 动作示范 课程介绍 画面1： 文字呈现： 反应力与游戏 主讲：晏理兰 学科：体育与健康 年级：小学三年级 单位：重庆市南岸区珊瑚实验小学校 有 5 激趣引入 视频引入 画面2: 教师讲解+字幕 有 40 学习目标 目标内容 画面3: 通过本节课的学习、体验、知道发展反应能力的多种练习方法。 与同伴合作完成反应能力学练，提高反应能力，感受它的乐趣。 按照规则和要求参与反应能力游戏练习，并表现出克服困难、勇于拼搏、互帮互助的意识和行为 有 15 重难点 重难点内容 画面4 重点：当信号发出时能及时、准确反应 难点：注意力高度集中，形成反射 有 10 课前小 提示 安全小提示 画面5 文字呈现：（文字图片随着旁白出现） 适合运动的服装 舒适的运动鞋 安全平坦的场地 纱巾1根 旁白： 安全小提示：穿着适宜运动的服装鞋子，找到一块安全平坦的场地，别忘了带上一根小丝巾。 有 25秒 游戏1：接云朵 动作示范 规则讲解 画面6： 教师讲解示范，学生一起完成游