人教版三年级体育上册 体能：反应力与游戏（教案）.doc

反应力与游戏教学设计 指导思想： 根据新《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想。以“教会、勤练、常赛”为抓手，以水平二体能学习目标为依据，针对小学三年级学生身心发展的特点和运动技能形成的规律，以“纱巾”为教学的主题。在突出“各种方式的抛接”的动作直观性教与学的同时，采用渐进性、趣味性、结构性和实效性的教学程序，使学生在轻松愉快的学习氛围中进行有效的学习，在快乐的游戏活动中尝试、体验“各种反应能力”的动作技能，努力让每一位学生在学习中体验成功感，保证每位学生受益。培养学生的基本活动能力和终身锻炼意识。 二、微课亮点介绍 用纱巾来玩、用游戏来激趣。 用纱巾串联整堂课，构建学、练、赛。 本节微课采用结构化教学，突显由易到难、由个人到小组合作，层层深入，直达提高快速反应力的效果，让学生乐学、趣练、喜赛。 教材分析 体能是一般身体活动与专项运动的基础，也是在运动过程中表现出的一种身体活动能力。学生通过课堂上对练习反应力的了解与学习，能够说出练习反应力的动作名称，体验练习反应力的乐趣，提高身体反应活动能力。教师在教学过程中，应关注学段二学生的体能发展敏感期，有针对性