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叫你清酒唤你浓粥
上传于：2024-05-23
剪出成语故事
教学目标
知识与技能:进一步理解剪纸“简洁、夸张”的艺术特点,学习剪纸的“连”的方法。
过程与方法:在观察、比较、分析、交流和自主寻找参考支持的过程中,凸显主体物并添加符合成语故事内容的背景,用剪纸的方法表现出来。
情感、态度与价值观:感受剪纸艺术的独特魅力和创作快乐,增强对成语故事的理解。
学情分析
通过两年的学习,学生已经初步掌握了绘本创作与剪纸的基本方法。本课通过课前自主阅读成语故事,小组合作自选场景创绘本与课前作业单的学习,读一读、选一选、画一画自己熟悉的成语故事,结合我校开展的绘本创作的课题研究,使学生经历美术创作的流程,也为学生能够完成成语故事的剪纸作品提供了思维的方法和手段,有利于激发学生继续创作剪纸艺术作品的兴趣。
重点难点
教学重点:
剪纸成语故事中主体形象及背景的创作构思。
教学难点:
主体形象的凸显与夸张。
教学过程
活动1【导入】
欣赏剪纸成语微视频并互相交流。
媒体出示剪纸成语故事《守株待兔》的微视频。
揭示课题《剪剪成语故事》
活动2【讲授】夸 张 与 表 现
一、学习凸显主体形象的方法。
1、根据学生(不要)作业单引导学生发现成语故