6. 剪纸中的故事（教案）美术五年级下册.doc

剪纸中的故事 教学目标 1.欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。 2.进行对折剪纸练习,学习对折剪纸的简单技法和创作设计方法,锻炼动手能力。 3.培养学生热爱祖国文化的情感,激发民族自豪感。 学情分析 学生的感知能力和动手能力都比较强。他们喜欢美术课也喜欢手工课,但是对美术知识了解的不多,根据以上分析,所以我制定以下教学目标: 重点难点 重点: 了解剪纸的图案特点和用途,在自主学习活动中大胆展开探究性学习,摸索对折剪纸小窍门,运用折、剪等技法进行形象表现,激发学生的表现力。 难点: 探究、掌握制作剪纸的方法技巧,体验成功的快乐。 教学过程 活动1【导入】教学过程 (一)趣味导入,引入情景。 师:同学们,马上就要中考了,我们都从儿童时期过来,今天是六一儿童节,让我们一起祝所有的小朋友们节日快乐。老师今天也给你们带来了一件礼物。你们想不想看看? 生:想。 师:(展示一张红色彩纸)学生好奇中。师:请大家闭上眼睛倒数10秒,老师要变魔术喽!不许偷看哦。(拿出剪刀迅速剪出已折叠画好的彩纸)学生倒数完睁开眼,,当当当,剪纸节日蛋糕!同学们喜欢吗?生欢呼:哇!太喜欢啦,我们也想学! 初步了解,欣赏感知 1、师:剪纸是我国民间传统装饰艺术之一,人们在日常生活中常常用剪纸来装饰生活用品和表现人们的情感。有很多生活场景和故事都可以用剪纸来进行表现。今天我们就一起走进神奇的剪纸世界,畅游一番好不好(出示一组优秀的剪纸作品)师:今天,就让我们一起来学习这有趣的剪纸。(板书课题:剪纸) 2、简单介绍剪纸文化 (1)剪纸是民间传统装饰艺术,它的主要制作工艺有用剪刀剪和用刻刀刻两种形式,统称“剪纸”。剪纸是民间艺术家创造的一种艺术形式,在中国有悠久的历史,它的特点是构图单纯,造型简练,线条明快,形式完美。 (2)剪纸艺术表现了人们的情感和风俗,装扮着人们的生活,在剪刻时要抓住对象的特征和便于装饰的因素,进行大胆的夸张和变形。 (3)剪纸具有欣赏性和实用价值 老师讲述各种剪纸方法:单张剪、对折剪、还有三角折、四角折、五角折、等。 (三)拓展延伸,教授剪法 1、师:同学们看到这么多种剪纸的方法,是不是跃跃欲试呢? 生:是 师:那我们先来那种剪法呢? 让学生自己选择回答 师:根据同学们刚才的回答和实际情况,这节课我们先来练习一下对折剪 2、老师介绍对折剪纸的方法和步骤(分六步完成,以熊猫为例) a) 准备彩色纸b) 将彩色纸对折 c) 沿着折线设计半只熊猫的形象(要求抓住熊猫的特点,做到构图简洁、线条流畅,可大胆进行夸张和变形)d) 画上阴影部分e) 把阴影部分剪下来(剪时强调注意安全,线条要求流畅)f) 剪刻细节,调整画面,粘贴牢固 师:下面,请大家一起来剪熊猫。可以用不同的颜色来剪。规定时间5-6分钟。看谁剪得又好又快!把剪好的熊猫拿给老师,老师只收前十个作品。(出示课件,可让学生参照) 3、展示学生作品 4、师:憨厚的熊猫一个人很孤单,我们给它身边装饰点花花草草好不好?(老师可以一边拿着小熊猫的剪纸,一边用小熊猫的口气提出要求) 5、师:让我们一起来动手试一试吧!学生观看课件回答:好的。 师:一盆花草太少了,怎样让它多来几盆呢? 6、教师在课件上展示多层对折剪法。 (1)仔细观察怎样折纸的,找出它的特点,折一折,试一试;注意对折时一定要沿着对角线。 (2)注意剪的时候要做到面面相连,不能剪断。 7、展示学生作品,并让学生说一说剪法。 (四)拓展思路,动手动脑 1、创设情境