分一分教案.doc

分一分教案教学目标在分一分的操作活动中获得分物体的经验理解平均分的意义经历不同分法的过程学习平均分物体的一些方法培养数感和动手操作能力教学重点在分一分的操作活动中获得分物体的经验理解平均分的意义经历不同分法的过程学习平均分物体的一些方法培养数感和动手操作能力教学难点理解平均分的意义教学方法讲授法启发式教学法课前准备教具电脑课件激励星学具五角星小棒等教学过程一导课教师同学们在生活中你分过东西吗说一说你分过哪些东西是怎样分的学生自由发言教师今天我们就来亲自动手分一分板书分一分二新授一分五角星初步感受平均分教师同学们能把个五角星分成两堆吗学生独立分五角星教师参与指导教师哪一种分法最特殊为什么教师像这种把每份分得同样多就是平均分板书教师把个五角星分成堆可以怎样分哪一种是平均分学生独立完成再在小组内交流几种不同的分法并讨论哪一种分法是平均分二探究把物体平均分成几份的方法分铅笔教师出示支铅笔教师现在老师手里有支铅笔如果把这些铅笔平均分成份猜一猜每个盒子放多少支铅笔随后学生动手分一分交流各种分法并请每次向每个盒子里装支铅笔的同学介绍他的思考过程三探究按每份相同的个数平均分的方法分葡萄出示例爸爸生日那天妈妈买回串葡萄叫小华放在几个盘子里妈妈说每盘放串可以放几盘爸爸说小华如果每盘放串可以放几盘呢教师小朋友你愿意解决哪个问题呢先猜一猜可以装几盘再用学具代替葡萄分一分学生独立操作后全班交流教师这些葡萄还可以怎样平均分比比看哪个小组的分法最多以小组为单位把分法记录在记录单上分串葡萄每盘放几串放几盘把学生的记录单按每盘放的串数多少整理板书在黑板上学生观察讨论教师你从刚才分的过程中发现了什么学生可能会发现每盘放的串数越多分的盘数越少每盘放的串数和放的盘数相乘得等学生能发现多少算多少教师不作要求三练习做第页课堂活动第题介绍游戏规则小组活动轮流一人抓一次豆子再把这些豆子平均分能平均分成堆就加分能平均分成几堆就加几分再累计分数其余同学如果能补充说出不同的平均分法就给这位同学加分活动结束每小组评出一名冠军教师示范抓一些豆子请学生平均分豆子并计分交代游戏规则小组活动做第页课堂活动第题学生独立完成后上台展示分法四总结教师这节课你有什么收获你觉得这节课最好玩的或你做得最成功的是什么还想继续学习平均分的知识吗五作业完成练习十五的第题六板书的乘法口诀每份分得同样多叫平均分