人教版美术一年级下册《1 影子的游戏》教学设计.doc

《第1课 影子的游戏》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解影子的形成原理，掌握不同光线对影子产生的影响。通过学习，学生能够观察和描述影子的变化，并能够用简单的语言描述自己的感受。 过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够了解影子的形成过程，并能够通过游戏和创作体验影子的变化。在教师的引导下，学生能够进行简单的探究活动，培养探究意识。 情感态度与价值观：培养学生对影子的好奇心和探究欲望，增强他们的观察力和创造力。通过观察和创作，学生能够感受到光与影的神奇，培养他们的审美意识和艺术情感。 二、教学重点 了解影子的形成原理，观察和描述影子的变化。 三、教学难点 如何引导学生通过观察和实践，理解影子的形成过程和变化。 四、教学准备 教师准备：投影仪、手电筒、纸盘、水彩笔、教学PPT等。 学生准备：手电筒、小台灯、绘画纸和笔等。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟）（1）教师利用投影仪展示一组有关影子的图片或视频，吸引学生的注意力。然后提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么形成的？”引导学生思考并回答问题，引出影子的主题。（2）教师介绍本课的主题：“今天我们将一起学习有关影子的知识。通过学习，你们将更加了解影子的形成原理和变化。”引导学生了解本课的学习目标和重点难点。 2、探索新知（10分钟）（1）教师利用投影仪展示影子形成的原理图解，并详细解释影子是如何形成的。然后引导学生思考：“不同光线对影子会产生怎样的影响？”鼓励学生大胆猜测并表达自己的想法。（2）教师邀请学生上台利用手电筒和纸盘进行简单的探究实验。通过实验让学生观察影子的变化和光线的方向对影子产生的影响。在探究过程中，教师给予学生及时的指导和帮助解决学生在实践中遇到的问题。同时引导学生互相学习和交流共同提高美术水平。（3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“在生活中你们还见过哪些与影子有关的有趣现象？如何通过创意制作有趣的影子作品？”引导学生深入思考并尝试运用所学知识进行创作。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力进行个性化的表达和创作。在探究过程中教师可以通过示范和讲解等方式帮助学生更好地掌握欣赏和评价文物的基本方法。同时引导学生互相学习和交流共同提高美术水平。 3、实践创作（20分钟）（1）教师布置实践任务