人教 三年级美术下册《第1课 水墨游戏》教学设计.doc

《水 墨 游 戏 》教 学 设 计 教 学 目 标： 知识目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画的基本特点。 能力目标：初步学会掌握水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色，并进行水墨创作。 情感目标：通过学习，使学生感受水墨表现方法和韵味，感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。 教 学 重 难 点：认识水墨画中墨色的浓、淡、干、湿变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。 教 具 准 备：多媒体课件，毛笔、墨、砚台、宣纸、水等。 教 学 课 时 ：1课时。 教 学 过 程： 一、情境导入 1.谈话引入 小朋友，你们喜欢看动画片吗？那我们一起来看一段动画片，这段动画片与我们平时看过的有什么不一样？（播放小蝌蚪找妈妈视频） 1）谁来说说这段动片跟我们平时看过的有什么不一样？ 2）学生交流。 （好像画画一样……对，这就是我们中国的水墨 。） 3）课件介绍水墨画与文房四宝。 下面请同学们听听语音博士是怎样介绍水墨画吧。（播放录音并同步呈现水墨画及文房四宝图片）水墨画是我国的国粹，它是以水和墨为主用点、线、面表现出来的画面，要完成一幅水墨画，可少不了文房四宝：笔、墨、纸、砚，小朋友们，你准备好了吗？ 4）揭示课题。 语音博士说得真好，今天就让我们用文房四宝来玩玩“水墨游戏”。 2.板书：水墨游戏。 二、探究画法 1.感受点和线的浓淡变化。 出示截图，请同学们回顾刚才这个画面，看看里面的点和点之间，线和线之间有什么不同？谁来说说（学生发言:设想有大的,有小的,有粗的,有细的,有浓的,有淡的……）。同学们说得可真棒！ 1)探究点和线的浓淡变化。 那我们怎样才能画出这些浓浓淡淡的点和线呢？（请一两位学生回答），说得真好，老师就用你说的方法试一试。请同学们擦亮你们眼睛认真观察,看看老师画出来的点和线有什么变化。现在老师蘸墨（师在纸上示范浓的点和线），再蘸墨（师在纸上示范淡的点和线）看看有什么变化?（指名学生说一说）同学们真聪明，竟然和你们说的一样。 2)小结：画点、线的浓淡方法。 原来奥秘就在水和墨里，让小毛笔喝饱了墨就能画出浓浓的点和线，再让小毛笔喝饱水就能画出淡淡的点和线。 3)板书： 点 浓 淡 线 2.玩游戏（学生练习） 现在请同学们拿起小毛笔，我们先来复习一下毛笔的执笔姿势，要求做到“指实掌空”。现在就让我们用正确的姿势和方法在纸上画出浓浓淡淡的点和线吧。 1)学生练习，教师学堂指导。 2)展示学生作品。 （3、2、1学生停笔）你们看看这两位同学能画出点和线的浓淡变化了吗？（能）看来这位同学对今天所学的知识掌握得很好。咦，老师还发现这位同学画的线条除了有浓淡变化之外还有粗线变化呢，那老师来采访一下这位同学：“你是怎样画出粗线不同的线条的”?（学生回答） 3)小结粗细线条的用笔方法。（中锋、侧锋） 这位同学说得非常到位,把笔立得正正的、轻轻地画出来的线条就会细细的，我们把这种作画方法叫做中锋画法，而把笔放歪、放斜画出来的线条就会粗粗的，我们把这种作画方法叫做侧锋画法。老师也来试试看（师示范侧锋、中锋用笔）。 4）用中锋或侧锋画出浓淡干湿的线。 （在玩中感悟线条的干湿） 同学们已经懂得了点和线的画法，现在我们来玩个小游戏，老师想请同学们在自己准备的宣纸上画出自己喜欢的线条，可以是粗粗细细的，还可以是曲曲直直的，我们的游戏规则是,老师叫开始你们就可以画,要一笔画完一条线,线不能断开，笔不能重复蘸水和墨，一直画到老师叫停，现在请同学们先在小毛笔上蘸上水和墨，准备好了吗？ （开始——停） 停，请同学们观察自己画的线条，前面这段线条跟后面这段线条有什么变化？小组讨论，把你的发现告诉一下同伴们。（请你来说说：设想学生回答：前面这段墨色很浓，师补充：为什么？后面这段没有墨了，师补充：为什么？）