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煽情
上传于：2024-07-01
部编版五年级语文上册
26.《忆读书》第一课时教学设计
教学目标：
1.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。
2.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。
3.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。
4.通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。 教学重难点：
1.了解课文内容，理清故事的起因、经过、结果。激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法。
2. 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
3.给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。 教学过程：
第一课时
导入新课，激发兴趣。
1、谜语导入新课。（千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不开。（打一物）——书
师：(同学们，你们喜欢读书吗？”“大家喜欢读什么样的书？”)
2.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长