小学语文人教部编版五年级下册《15自相矛盾第一课时》教材教案.docx

人教部编版语文五年级下册 第15课《自相矛盾》第一课时教学设计 课题 《自相矛盾》 单元 第六单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“吾、弗”等3个生字，会写“矛、盾”等4个生字。正确理解词语意思。 3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 二、过程与方法 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 三、情感态度与价值观、 培养学生学习成语故事的兴趣，发展学生想象思维能力及模仿写作能力。 重点 1、识字、写字。 2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 难点 在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.出示成语： 画蛇添足 揠苗助长 滥竽充数  画龙点睛 画蛇添足 守株待兔（寓言故事）      2.寓言就是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。 3.今天我们学习一个寓言故事——《自相矛盾》。 板书课题——15.自相矛盾 指