小学语文人教部编版五年级下册《第四单元习作第一课时》教材教案.docx

人教部编版语文五年级下册 第四单元《习作》一课时教学设计 课题 习作：他 了 单元 第四单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 一、知识技能 1、审明题意，将题目补充完整，把事情的前因后果写具体。 2、重点刻画人物的语言、动作、神态等，体现人物的内心活动。 3、选择恰当的话题，写清让他发生感情变化的事物，如大自然的美景、精美的艺术品、精美的字画、感人的故事等；在习作中把“他”发生感情变化的经过写下来，把 “他”当时的表现写具体，尝试通过动作、语言、神态描写，来表现人物内心。 4、养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 二、过程与方法 展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。 三、情感态度与价值观、 在习作中尝试通过动作、语言、神态描写，来表现人物内心。 重点 选择恰当的话题，写清让他发生感情变化的事物，如大自然的美景、精美的艺术品、精美的字画、感人的故事等；在习作中把“他”发生感情变化的经过写下来，把 “他”当时的表现写具体，尝试通过动作、语言、神态描写，来表现人物内心。 难点 在习作中尝试通过动作、语言、神态描写，