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夜月一帘幽梦春风十里柔情
上传于：2024-06-04
人教部编版语文五年级下册
第二单元《习作》一课时教学设计
课题
习作：写读后感
单元
第二单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
一、知识技能
1、帮助学生认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。
2、按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。
3、通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。
4、养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
5、进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。
二、过程与方法
展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。
三、情感态度与价值观、
通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。
重点
1.认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。
2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。
难点
通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、谈话：同