五年级上册科学教案-5.1 解释 苏教版.doc

《解释》 教学目标 ⒈用多种方法，对事物进行观察，并对观察到的事实进行思考、分析。 ⒉知道什么是解释，理解事实与解释之间的关系，知道解释与假设一样，也是科学探究中的一个重要环节，并且，一个正确的解释，需要人们经过反复地验证。 ⒊激发学生运用解释的方法进行科学研究的兴趣。 重点：知道什么是解释，理解解释是科学探究中的一个重要环节，并能对某些现象进行解释。 难点：对实验现象作出合理解释 时间安排：共1课时 课前准备 烂苹果1只 集气瓶12个 纸片2组 水槽12个 熟鸡蛋12只 打火机12个 燃烧纸12条 镊子12把 吹风机1把 注意：鸡蛋要剥壳，演示桌靠前，分发纸卡片和鸡蛋，1只空集气瓶，学生 过程设计 (一)分清事实与解释。 1、三年级我们学习过观察，大家回忆一下，观察的方法有哪些？ 学生回答。（看、闻、尝、摸、听……甚至借助工具） 2、这是一只苹果。（教师出示一只苹果让学生观察，先观察好的一个面，慢慢转向烂的一面。） 请一位同学将看到的情况告诉大家（看到苹果有一块地方烂了） 再上来捏一捏，感觉到了什么？闻一闻，有什么气味？尝就不尝了。 学生描述：苹果表面渗出了水、闻起