《时间是个魔术师》说课稿
设计理念:
学生进入六年级,面临小学毕业、小升初的压力,时间相对于以往比较紧,本课安排在六年级开学开端,有助于帮助学生合理安排时间,对自己的生活有所规划,轻松高效的度过小学六年级。
作为一名心理辅导教师,应该进入到孩子的世界中去,看看他们在生活中如何安排时间。在他们的生活中寻找原型,搬到课堂之上,这样学生才不会感觉陌生,才能激发他们思考的火花。
一、说内容
《时间是个魔术师》一课主要是通过对泡泡不合理的时间进行安排,从而培养掌握学生科学、合理、有效安排时间的方法与意识,并学以致用。
二、说目标
认知目标:通过游戏感受到利用时间方式的不同,产生的效果不同。通过案例活动学会有效安排时间的方法。
情感目标:培养有效利用时间的兴趣,感受到有效利用时间对做事效率的改变。
行为目标:能够在生活中利用有效安排时间的方法科学合理的提高做事的效率。
三、说重、难点
教学重点:有效安排时间的能力的培养
教学难点:熟练的掌握有效安排时间的方法并在生活中恰当的使用。
四、说教法、学法
这节活动课主要采取的教学方法为:对比体验法、案例分析法。
学法:自主探究法、合作交流法、成功