《化学方程式》教学设计4.doc

化学方程式教学设计教学目标知识与技能通过具体化学反应的分析使学生理解化学方程式的含义理解书写化学方程式要遵守的原则理解配平化学方程式的方法最小公倍数法过程与方法通过书写化学方程式的练习使学生初步掌握化学方程式的书写方法情感态度与价值观结合化学方程式书写原则的教学让学生形成实事求是的科学态度克服书写上的随意性和盲目性养成良好的习惯不断培养全面思考问题的能力培养元素观微粒观和守恒观教学重点难点本节课的教学的重点以及难点都是化学方程式的书写配平是新知识也是化学方程式的书写步骤中的重要一环而标注气体或沉淀的符号是有条件的我将它们分开配平在书写步骤之前完成有效地分散了难点使后面的书写步骤一气呵成显得内容集中而且完整学情分析学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语初步掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义学生已经具备的先备知识后继的学习要以此为基础学生的问题在于能否把新知识与已有知识衔接在一起设计理念本课的设计理念是利用多种方式促进化学方程式这一概念的建立和深化利用多种多媒体的手段使学生认识化学方程式这种化学用语的重要性通过学案动画以及的展示增强可视性使教学更生动更有情趣通过师生互动学生讨论的环节使概念得到深化课件设计整合点作用时间应用方式和作用概念的引入分钟动画增强兴趣激发学习欲望突破重点概念的建立分钟配平的层层深入直观鲜明突破难点教学过程教学过程表格描述教学阶段教师活动学生活动设计意图技术应用时间安排环节一概念的引入展示电解水的简图展示电解水的微观示意图思考表述方式思考符号表达式是否能反映化学反应中的质量守恒修改水通直流电的表达式动画的播放使符号和微粒紧密联系在一起增强学习兴趣动画学案分环节二概念的建立化学方程式定义板书化学方程式定义展示化学方程式的重新认识思考根据前面的展示你能知道化学方程式书写应遵循的原则吗书写原则板书书写原则讲解化学方程式在书写时要在各分子前填上相应的系数使每一种元素的原子在反应前后都相等这个过程就是配平展示一个方程式的配平完成学案知道方程式的基本组成学生思考并回答完善后完成相应的学案完成一组方程式的配平体现方程式反应客观事实并遵循质量守恒学以致用学案分概念的深化过程书写步骤板书书写步骤展示题目讲解水通直流电的反应给我们提供的信息意义板书意义展示再试身手体现化学方程式的重要性展示年中考出现的化学方程式完成相应的学案思考分析观察思考叙述完成学案上相关内容思考并完成观察记忆为后续化学方程式的计算做准备化学知识与中考紧密相关体现学习内容的重要性环节三小结化学方程式的定义书写原则书写步骤意义学会归纳和总结形成知识框架板书分环节四拓展提高展示练习完成学案及时反馈以便于查漏补缺学案分环节五课后延伸配平方法奇偶法完成一组方程式的配平提高学习兴趣学案教学反思本节课根据学生的已有知识水平和认知规律将教学内容进行重新整合使教学更符合实际情况先由水通直流电的实验引出化学方程式的定义总结出书写原则理清书写步骤水道渠成明确了化学方程的意义为后期的化学方程式的计算奠定了坚实的基础