体育与健康三年级 原地运球 教学设计.doc

小学体育三年级篮球——原地运球教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本着“以教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的思路，依据低年级学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。 学情 分析 小学三年级的学生活泼好动，好模仿，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，但欠缺自控能力，在体育课中精神不易集中，有意注意时间短暂。 教材 分析 原地运球是篮球初学者的一个最基本的技术动作，属于小学教学内容球类范畴。主要学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，区分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。 动作 要领 大章鱼，张开手，吸住篮球戴帽子。两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。 重、 难点 重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度 创新 思路 1、采用半圆、圆形、8列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习情况。2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。3、适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺畅进行。4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。 学习 目标 1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。 2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。 3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。 教学 方法 本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。 教学 过程 开始部分： 课的常规后，通过教师演练原地运球的动作，引发学生的学习兴趣，激发学生对老师的仰慕心理，同时宣布了本次课的学习内容。口令组织学生排成准备活动队形，指导学生进行队形队列、篮球操、专项准备活动的练习。 基本部分： 表扬每一位学生真棒，集中队形，出示图片、口诀，讲解、示范原地运球的动作要领，请同学示范并点评：手指张开、球运得稳。集体徒手模仿练习，集体持球练习。开展各种形式的竞赛练习，引导学生紧扣动作重点：五指张开，掌心空出。1）男女生比比看，2）各小组比比看，3）前后同学运球换位置。每次练习后都请表现优秀的学生进行展示与点评。拓展练习：各种姿势的原地运球，以小组为单位，互相探讨各种不同姿势并练习，教师参与到个别小组进行探讨与练习，教师激励学生的创新意识及独立思考的习惯。想不想做一个游戏啊？组织开展游戏活动，讲解示范故事的情节，设疑激趣，“嘟嘟熊与顽皮鼠分别得到了一粒种子，要来个比赛，看谁种的好，有4个环节，来回跑4次，按照播种（放球）、浇水（原地运球5次）、施肥（原地蹲起5次）、收获（收球）的顺序进行。想知道最后收获的是什么果实吗？最后的比赛是谁赢了？”每个环节鼓励学生团结，为本组队员呐喊、助威，教师点评遵守纪律、坚持完成任务、关爱他人等行为的小组或学生，使学生在积极参与、团结、友爱、上进的氛围中完成游戏。 结束部分： 组织学生进行放松，师生听着优美的音乐声放松身心，舒缓情绪。接着集中揭开故事的谜底，原来果实是花生，嘟嘟熊的花生壳很大，里面有许多玩具，顽皮鼠的花生壳很小，里面的花生又干又小。同时教育学生只有辛勤劳作，才能收获意外的惊喜。最后复习本课的学习内容，布置课外练习，师生告别，小组长留下收回器材。 小学体育与健康课时教学计划 水平 二 教学单元（模块）： 原地运球 ；课次：第 1 课时 执教老师： 　 班级： 三（3） 班；人数：52 人 学习目标 1．初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。 2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。 3．通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。 场地 器材 篮球场一块 篮球36个 标志桶8个 呼啦圈8个 教学内容 1、篮球——原地运球 2、游戏：春种秋收 重点、难点 重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度 教学流程 准备活动——原地运球——春种秋收——球操放松 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 2 1、整队集合
队列要求：快、静、齐 1、师生问好 2、检查人数 3、宣布课的内容 1、整队，精神饱满 2、向老师问好，了解课的内容。 1次 准 备 4 1、队形队列、 2、篮球操： ①头部运动 ②腰腹运动 ③踝关节 ④弓步运动 ⑤跳跃运动 ⑥传球运动 3、专项准备活动 集体练习队形:环形
1、口令响亮，指挥学生的队形队列。 2、带着同学们一起做操、做专项活动 1、集中精神，队形队列整齐、划一。 2、充分伸展身体各关节。 1次 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 20 1、学习原地运球动作要领：口诀：大章鱼,张开手，吸住篮球 戴帽子。练习动作：两脚前后站，屈膝向前看，前倾张