通用版五年级心理健康 快乐时光 教案.doc

小学生心理健康辅导课—— 快 乐 时 光 辅导目标：教会学生发现快乐，保持快乐，分享快乐。 辅导重难点：让学生掌握寻找、保持及与他人分享快乐的策略。从而培养一种积极寻找快乐的态度。 辅导建议：1、教学中要创设一些让学生感到快乐的情境。 2、让学生采用“情景想象法”回忆自己的快乐时光。 辅导对象：五年级学生 教学准备：多媒体、歌曲《歌声与微笑》、ppt课件 活动材料：白纸若干。 辅导时间：40分钟 辅导过程： 活动导入 播放歌曲《歌声与微笑》，让学生跟唱。出示ppt1 教师引入：同学们，老师看到了你们的灿烂笑容，想每天拥有快乐心情吗？让我们一起进入快乐时光吧！出示ppt2 二：主题活动 引导学生寻找各自的快乐 每个同学都有自己的快乐时光，请你们按照老师的指示进行情景想象，回忆各自的快乐时光。然后请大家用最擅长的表达方式把自己的快乐时光记录在白纸上。 完成之后，同桌交换各自的白纸，分享自己的快乐时光。 2、有感情的朗读《快乐小诗》（出示ppt3），让学生认识到：生活中有很多快乐，其实快乐就在 我们身边。 3、保持快乐 生活中，并不是快乐时时围绕在身边。难过时用什么办法消除烦恼呢？学生讨论交流。出示ppt4 ppt5“总结快乐的方法”。。让学生懂得：烦恼也可以转化、消除，变不快乐为快乐 。我们要善于发现生活中的快乐、并把快乐与朋友家人分享。 让学生举出一两个实例，如今天参加这个活动，或听到谁的故事，就觉得心里很快乐。 学生回忆今天的快乐时光，用简单的句子或画表现出来 4分享快乐（出示ppt 6） 数数游戏，违反游戏规则的同学，讲一个生动有趣的笑话，逗大家开心。 教师总结：分享快乐就像1+1=2.你的一份快乐与一个人分享后，就变成了两份快乐，与更多的人