2.3物质的密度及其应用教案 北京课改版八年级物理全一册.doc

23物质的密度及其应用一教学目标1知识与技能1通过实验探究活动认识同种物质的质量与体积成正比比值一定不同种物质的质量与体积的比值不同2知道密度的定义公式和单位理解密度的物理意义会查密度表3能联系实际运用密度公式进行有关计算并用来鉴别物质会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积2过程与方法1在探究同种物质的质量与体积的关系引入密度概念的过程中体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法2让学生体会物理研究中通过实验数据分析抽象概括出物理概念的方法3情感态度和价值观培养学生应用科学探究的方法解决物理问题的能力激发操作兴趣形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯二课时安排2课时三教学重点1导出和理解密度的概念公式单位2知道密度是物质的一种属性会查密度表四教学难点1如何正确完成科学探究的过程2理解同种物质的质量跟体积的比值是一个定值的含义五教学过程一导入新课出示实验所用的一组体积为20cm3体积为的铁块铜块各一块体积为20mL的水一杯及实验记录到的数据如下表长方铁块质量g铜块质量g水质量g要求学生用天平测出它们的质量学生实验教师强调天平的使用规则引导学生比较体积相同的铁块铜块水它们的质量不相等铜块质量最大铁块较小水最小问题对同一种物质来说它的质量跟体积又有什么关系呢让学生说一说根据常识学生会说出同一种物质体积越大它的质量越大教师给予肯定实验教师出示体积10cm3的铁块铜块各一块和水一杯20cm3的铁块铜块各一块和水一杯同时出示画有课本第33页实验记录表格的小黑板让学生把铜块铁块和水的体积填入表中把前面所测的20cm3的铁块铜块和水的质量填入表格中接着教师将天平放在讲台上调节天平横梁平衡请二位同学上讲台测定10cm3的铁块铜块和水的质量并将结果填入实验记录表格中其他同学分组实验让学生根据实验数据计算同一块铁块或木块的质量与体积的比值计算结果填入实验记录表格并要求学生利用得到的数据在坐标纸上画出图象学生根据表格中的数据和得到的图象在教师的引导下进行比较铁块1与铁块2比较铁块的体积增大几倍它的质量也增大几倍即它的质量跟它的体积成正比比值是一定的为79gcm3铜块1与铜块2比较铜块的体积增大几倍它的质量也增大几倍即它的质量跟它的体积成正比比值是一定的为89gcm3同理比较水1和水2也可以得到相同的结论二讲授新课1密度1密度及其特性1密度单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度质量g体积g质量体积gcm3铁块1铁块2来源学铜块1铜块2水1水22单位密度的国际单位是kgm3读作千克每立方米常用单位还有gcm3读作克每立方厘米3密度是物质的一种特性它不随物质的质量或体积的变化而变化同一种物质的密度是一个确定的值不同物质的密度通常是不同的因此可用来鉴别物质如水的密度为水m10103kgm32密度公式及其应用1利用公式2利用mV计算不便测量的物体的质量测出物体的体积利用密度表查出该种物质的密度利用公式mV就可以计算出物体的质量3空空心的判断通过对物体的密度质量体积的比较可判断物体时空心的还是实心的即当物为实心物为空心m物m为实心m物m为空心V物V为实心V物V为空心2密度的应用1密度与温度气体有热胀冷缩的性质温度高的气体密度小易上升温度低的气体密度大易下降2浮沉现象物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系浸没在液体中的物体体积就是它所排开液体的体积根据阿基米德原理可知物体密度与液体密度的大小关系可以对应表示重力与浮力的大小关系3利用密度可以判断液体内部压强4密度的特殊用途密度的特殊用途密度的特殊用途是根据需要选取不同密度的物质作产品的原材料铅可用作网坠铸铁用作落地扇的底座塔式起重机的压铁等都是冈为它们的密度比较大铝合金用来制造飞机玻璃钢用来制造汽车的外壳泡沫塑料用来制作救生器件氢气氦气是气球的专用充气材料等都因为它们的密度比较小三重难点精讲密度的应用1密度与温度气体有热胀冷缩的性质温度高的气体密度小易上升温度低的气体密度大易下降2浮沉现象物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系浸没在液体中的物体体积就是它所排开液体的体积根据阿基米德原理可知物体密度与液体密度的大小关系可以对应表示重力与浮力的大小关系3利用密度可以判断液体内部压强4密度的特殊用途密度的特殊用途密度的特殊用途是根据需要选取不同密度的物质作产品的原材料铅可用作网坠铸铁用作落地扇的底座塔式起重机的压铁等都是冈为它们的密度比较大铝合金用来制造飞机玻璃钢用来制造汽车的外壳泡沫塑料用来制作救生器件氢气氦气是气球的专用充气材料等都因为它们的密度比较小四归纳小结过渡通过本节课的学习你学到了什么你还有什么问题总结在学生回答的基础上教师补充解释六板书设计物质的密度及其应用1密度单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度密度的应用七作业布置同步练习册八教学反思就通过这节课的学习我们运用了探究式学习体验了探究的过程通过探究我们学到了密度这一重要概念并会运用密度这一特殊性质去鉴别物质计算物质的量和体积再以后的学习过程中还需要进一步地进行探究式学习本课采取了大量的实验让学生从感性认识慢慢升华到理性认识使得学生在实操理解的基础上加深对于密度本质的认识从教学手段上看是传统教学和现代多媒体的有机结合本节课设计大量简单有趣的实验重视物理规律的形成过程帮助学生建立形象直观的认识使学生加深对知识理解的同时又提高教学效果