三年级上册数学教案-集合 人教版.doc

数学广角——集合 教学目标： 1. 通过观察、猜测、操作、交流等活动，让学生在自主探究活动中感知集合图形成的过程，体会集合图的优点。 2. 能借助直观图，用集合图分析并解决生活中简单的有重复部分的问题。 3. 渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。 教学重点： 理解集合图各部分的意义，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。 教学难点： 使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 教学过程： 游戏导入 “脑筋急转弯”游戏：房间里有两个爸爸，两个儿子，但是只有三个人，这是怎么回事？（强调爸爸身份的双重性——身份重复了） 预设：这三个人是儿子、爸爸、爷爷。 设计意图：通过学生喜爱的脑筋急转弯引入，激发了学生无限的学习兴趣，同时引导学生大胆的猜想，让学生在猜测中学会思考，在争论中学会倾听、学会交流、学会整合。 探究新知 课件出示三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 提出问题：有几个人参加跳绳比赛？有几个人参加踢毽比赛？ 预设：参加跳绳的有9人，参加踢毽子的有8人。 提出问题：观察表格内容，你有什么发现呢？ 预设：有些人的名字是重复的。