9 小水滴的诉说 教学设计.doc

小学品德学科一师一优课教学设计模板课题小水滴的诉说版本人教版年级二年级学校营口实验学校教师姓名陈新女课时二年级下册第三单元第一课一教材简析本课是人教版道德与法治第三单元绿色小卫士第一课第三单元的内容设计旨在告诉同学们要爱护并保护环境本课主要讲告诉孩子们要爱惜并保护生命之源水通过欣赏水的美以及了解水的重要性让孩子们喜爱水随即了解水资源遭到破坏的现状让孩子们心生怜爱从而产生保护水的愿望并发自内心的着手保护水能够爱护水资源爱护环境本课教材时时注意教学内容与生活实际的联系让知识与生活融会贯通真真正正的用知识指导生活做到学以致用二学情分析二年级孩子好奇心强学习兴趣高课堂上的表现也十分积极但注意力不能长时间集中易走神小动作也较多为了让学生注意力集中认真学习课堂上我创设水世界旅行的情境并引入动画人物小水滴让它带学生们一起去水世界旅行在旅行的过程中欣赏水心疼水保护水课堂中间贯穿多种多媒体教学方案有图片有视频有白板的亲自动手操作有歌曲互动这样可以更好的营造氛围激发兴趣吸引注意力三教学目标知识与技能了解水的重要性水是大自然中万物生存的基础了解水资源的现状知道如何节约用水过程与方法通过对水资源的了解喜爱水通过了解水资源现状自发的去保护水情感态度价值观1通过学习使学生了解世界与我国水资源的危机提高节约用水意识2初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性从而形成节约用水的良好品德三教学重点与难点1知道如何节约用水的方法2自发的去保护水资源四现代信息技术资源教学课件相关水污染视频电子白板相关贴图五教学过程用红颜色作为教学亮点的画线教学环节教师活动学生活动教学媒体资源设计意图一导入1大家喜欢猜谜语吗今天老师就给大家带来一个谜语我们一起去看一看此物真稀奇越洗越有泥不洗可以吃洗了吃不得打一液体是什么2对就是水那老师想问问你生活中水都给我猜迷语联系生活实际回答问题课件出示迷语迷底课题以迷语导入激发孩子的学习兴趣联系实际了解水的重要二新授一水很珍贵们提供了哪些帮助呢3哦这水的作用啊可真不小今天老师就把这神奇的小水滴请到了我们教室里来了你想不想见见它呀好看谁来了课件小水滴出现说大家好我是小水滴今天我想带你们去水世界里游玩一番你想去吗想去吗那就让我们一齐走进水世界去听听小水滴的诉说吧课件呈现课题板书课题并齐读1我们走的可真快转眼就到了水世界不过刚刚小水滴偷偷的告诉我只有听话的孩子才能进入水世界那么你是听话的孩子吗那就请你坐端正并且做到仔细观察认真思考能做到吗小水滴要带我们旅行啦小水滴说欢迎大家来到水世界首先我将带大家欣赏一下大自然中各种各样的水让大家好好了解一下我们准备好开始旅行了吗别忘了一会把你的感受告诉大家2孩子们你都看到了什么有什么感受3看样子这水呀可真是了不起那现在请你大胆的想一想如果哪一天没有水了世界将会变成什么样我们的生活又会变成什么样4缺水到底会什么样呢小水滴要带你去亲眼看一看了缺水严重的图片大地干枯人们的饮看课件回答问题并做好学习新课的准备认真看课件并回答问题按老师要求大胆展开想象课件以动画形式播放小水滴并配以音频孩子们更容易接受PPT配乐播放图片性引入卡通人物小水滴激发孩子们的学习兴趣欣赏并感受水的美丽与重要性二水体污染水成了问题就连庄稼也全都枯死了鱼儿失去了自己的家园再也无法快乐的生活大自然没有了色彩处处黄沙漫天牛羊都走远了飞鸟都不见了5有些地区虽然不至于一滴水都没有但是缺水还是严重影响了他们的生活我们一起去看看家定时供水海岛运水小明爷爷家的洗脸水6你都看到了什么有什么感受快和同桌说说一会说给大家听讨论7哎呀这缺水可真是太不方便了简直太可怕了幸好这些离我们都很远呢在我们的生活中这地球上的水用也用不完随时打开水龙头就会有无穷无尽的水哗哗的流出来老师想的对吗真的吗水到底是不是无穷无尽的呢快让小水滴来告诉我们吧视频播放淡水量8听了小水滴的话你知道了什么水并非无穷无尽水很珍贵板书珍贵9小水滴为人类提供了生命的源泉可是有一天它却生病了你看课件播放生病的小水滴说我随着小河流过来刚开始还好好的可是后来就头晕浑身脏兮兮的还全身疼痛你们能帮我看看我是怎么了吗你愿意帮助小水滴吗好翻开书36页让我们当一回小医生帮小认真看故事并回答问题联系实际回答问题认真观看动画并回答问题认真观看课件并按老师要求翻开书动手找出伤害小水滴的行为PPT以故事形式播放课件播放FLASH动画用白板的实时性特点让孩子们汇报自己的发现想象了解水资源缺乏后的生活通过讨论丰富了学生的认知强化学生对水资源重要性的认识了解水资源现状知道水资源十分有限让学生自己找出人们是如何破坏水资源的电子白板的介入增强了孩子们的学习兴趣也使孩子们的汇报更加省三保护小水滴水滴诊断一下生病的原因找到后汇报白板学生圈10生活中你还见过哪些伤害小水滴的现象11哎呀这缺水的地方人们渴望水珍惜水却没有水而水资源相对丰富的地区人们却在不停的伤害它浪费它老师还了解到了几个事例你看视频播放污染水的现象小水滴出现说我为人类做出了这么多贡献可人类为什么要伤害我们我真难过12孩子们你都看到了什么现在的你有什么感受伤害小水滴的其实是谁呀13那你想对这些伤害小水滴的人说些什么14是呀小水滴是我们的生命之源可我们人类却残忍的伤害它板书伤害这真是太不应该了15那我们应该怎样做才能保护小水滴板书保护让小水滴恢复健康呢快和组里的小伙伴商联系实际进行回答观看视频联系实际想办法并在组内讨论自己的办法丰富视频播放水污染现状时极大的提高了课堂效率人们对水资源的破坏并不止书上的这些让学生联系实际谈谈自己的发现的感受更利于学生用课堂上习得的高尚的道德指导自己的行为让孩子们在了解了身边的伤害后拓展到对更大的水体伤害及我国水污染现关的了解通过视频的感官刺激加强对人们破坏水资源的了解从而憎恶伤害水资源行为心生怜爱群策群力想办法了解更多保护水资源的方法量一下一会说给大家听组内讨论汇报16大家的办法都不错在大家的帮助下小水滴又恢复了健康你看PPT图片其实我们的国家已经开始着手保护小水滴了我国已经颁布了中华人民共和国水法用法律来保护水资源课件图片17城市的规划部门也已经利用现代科技想出了一个特别好的办法来保护小水滴那就是海绵城市你看播放动画小水滴说科技改变生活希望你们好好学习将来可以用更好的技术让我获得更大的保护18到这里水世界的旅行结束了老师有一句话特别想告诉你那就是我们美丽的自然界中除了有我们人类还有蔚蓝的天空广袤的大地潺潺的溪水可爱的动物以及奇异的植物每一样都是这神奇大自然的一部分我们是平等的互相依赖的我们没有权利去破坏它们而是应该和它们和谐相处希望你们能够记住今天这一课不仅保护水也要保护自然界中的万事万物让所有美好能够代代相传19最后让我们在一首动听的歌声中结束今天的一课起立唱跳下课自己的办法看PPT仔细听老师讲解认真听老师讲解跟着老师一起边唱边跳感受水给人们带来的美好及快乐PPT播放小水滴的笑脸PPT播放图片播放海绵城市视频播放歌曲动画了解国家对保护水资源的决心的作法增强孩子们保护水资源的决心和信心教师要引导孩子建立正确的自然观生态观这将让孩子们受用终身时刻用正确的道德观指导自己的生活再次感受水给人类带来的快乐板书设计教学反思这节课的教学内容很有意义符合我国十九大报告的五位一体总体布局中的生态文明建设生态文明建设功在当代利在千秋是中华民族永续发展的千年大计同时生态环境也是人民美好生活的重要基础生态文明建设最重要的应该从孩子抓起让孩子从小树立正确的自然观生态观十分必要本课我设计了让小水滴带领孩子们从欣赏水的美丽体会水给人们提供的帮助入手让孩子们心生喜爱水之后又带着孩子们了解了人们对水的伤害以及水资源污染现状让孩子们心生心疼从而自发的加入到保护小水滴的行列课堂上我时刻注意联系生活实际帮孩子们树立正确的自然观生态观用所学知识指导行为教学效果明显但任何课堂都不是完美的这节课回顾起来我觉得如果能让给孩子们更多的空间引导孩子们自己建立起正确的观念更多的将课堂交给孩子让他们自己去搜集整理自己去发现问题解决问题教学效果将更加明显