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愿你如星愿我如月
上传于：2024-06-12
《小水滴的诉说》教学设计
【教材分析】
文明生活、绿色生活是现代人的基本人文素养。《小水滴的诉说》一课是承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于把水当作一种可利用的资源的做法，将水看做是生命的重要组成部分，是人与自然，人与水和谐共生的关系。通过“小水滴诉说”的形式，用伙伴式对话的文本来拉近人与水的距离感，引导孩子们“认识水—理解水—爱惜水”，力图在一定程度上打破人类中心的观念，树立一种全新的人与自然，人与水的关系和理念。
【学情分析】
孩子们虽然每天都会和水接触，学校也经常在开展节水教育，但是他们实际上并不真正了解水。尤其是作为江南水乡的孩子，面对数量丰富的河流、湖泊，面对好像永远都流不完的自来水，很多学生都认为水是取之不尽，用之不竭的，使用的时候也常常挥霍浪费，不知道自觉珍惜。当他在接受“水资源缺乏”、“水资源很珍贵”这样的教育时，内心更多应该是充满疑惑和怀疑的，所以只有直面和打破孩子内心的这些“真实的问题”，才能让孩子真正认识水，了解水，进而敬畏水，珍惜水。
【教学目标】
1.了解水是大自然不可分割的一部分，是