一年级上册数学 比较教案 北师大版.doc

第二单元 比较 单元教材分析：本单元学习的内容主要有大小、多少、长短、高矮、轻重等的比较，这是学习数学的基础方法，也是学生后续学习数的大小比较以及认识长度单位、质量单位的基础。本单元所安排的一些比较活动，仅仅是学生学习比较方法的一个启蒙，通过本单元的学习，使他们懂得物体间是可以进行比较的，而且比较是要有一定方法的。 单元学生情况分析：“比较”学生在日常生活中很早就接触到了，学生不同程度的具备了一些简单的“比较”数学知识。在脑海中已有一个初步的表象，只是还没有形成一个完整的、系统的概念，符号感匮乏。他们乐于探究、善于去发现但是其观察、书写、思考、倾听、提问等良好习惯还没有形成。学生的情感态度、学习习惯有待于培养。学生知道物体可以比较轻重，也会根据具体情境选择教简单的比较方法，但是对借助工具确定轻重的必要性还了解得不是很清楚。并且，学生上课的良好习惯尚未形成，自控能力教差。 单元学习目标：在具体情境中能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、厚薄、轻重体验并积累一些简单的比较方法；经历比一比的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程；积极参与数学活动，养成仔细观察，