通用版 二年级下册 体育 原地多种姿势拍球 说课教案.doc

原地多种姿势拍球说课稿现代教学论认为在教学过程中学生是学习的主体教师是学习的组织者引导者教学的一切活动都必须以强调学生的主动性积极性为出发点根据这一教学理念结合本节课的内容特点和学生的年龄特征本节课我将从教材分析学情分析教学目标等几个方面加以说明一指导思想首先来谈一谈我的指导思想本课以健康第一为指导思想以身体练习为主要手段以学习体育与健康知识技能和方法为主要内容以增进学生健康培养学生终身体育意识和能力为主要目标在本课的设计中落实以学生发展为中心帮助学生学会体育与健康学习关注学生的个体差异保证每一位学生受益二教材分析分析教材对更有针对性的教学实现更好的教学效果具有重要的促进作用球类是小学生十分喜爱的体育活动小学一二年级的主要教材内容之一水平一的小篮球教学应以游戏形式为载体将熟悉球性和简单动作的学习融入游戏之中有很强的趣味性集体性竞争性和全面锻炼身心的价值原地多种姿势拍球可以锻炼学生的篮球球性也可初步学习拍球的动作方法激发学生对球类运动的兴趣爱好为今后的学习打下基础三学情分析教学必须符合学生的天性和身心发展的规律水平一的学生充满好奇且好动喜欢模仿教学中应充分利用教师的示范游戏激发学生的学习欲望此外由于其正处在长发育时期肌肉发育尚不完全含水份多肌肉纤维较细收缩功能较弱耐力差易疲劳在教学中要多变换练习内容在观察教师的示范时目的性较差且易受外来刺激的干扰无意注意占主导注意力容易分散教学应尽量避免把简单的动作方法教得过细使教学过程复杂化影响锻炼效果教学中可采用情景教学法加强课堂的趣味性和引导性四教学目标教学目标是教学的出发点和归宿根据教材和学情确定了以下三维目标知识与技能获得篮球活动的简单知识能运用多种姿势拍球熟悉小篮球的球性特点过程与方法通过观察模仿游戏比赛等形式感受活动的乐趣发展身体灵敏协调速度和力量等素质情感态度与价值观养成认真学习刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯五教学重难点为了课堂教学能够达到最优化我将教学的重难点确定为重点运用多种拍球姿势拍球熟悉球性难点拍球的连贯性及学习兴趣的激发六教学方法俗话说授人以鱼不如授人以渔要求教师在教学过程中注重教学方法因此我采用了教法讲解法示范法纠正错误法情景教学法学法分组练习合作学习七教学过程我认为钻研教材研究教学法是上好一门课的前提和基础而合理的安排教学程序则是最关键的一环为了使学生学有所获我将从以下几个方面开展我的教学过程一开始部分课堂常规体委整队报告人数师生问好教师简要介绍教学内容检查服装安排见习生然后我会进行情景创设来激发学生的学习兴趣同学们今天老师带领大家一起去一个有趣的地方那就是篮球城堡在篮球城堡里正在举行一场盛会究竟是什么盛会呢就由老师带领大家去篮球城堡一探究竟吧通过课堂常规使学生收心凝神为接下来的课程做好准备运用情景教学法符合水平一学生的身心特点激发他们的学习兴趣在课堂常规之后安排了队列队形练习进行原地转法练习可以使学生养成良好的课堂常规习惯培养学生正确的身体形态认真练习的态度和良好的组织纪律性二准备部分为了降低肌肉粘滞性防止运动中损伤我将带领学生进入情景进行以下热身活动出发前的准备配乐韵律操设置情景去往城堡需要进行相应的准备伸展运动下蹲运动体侧运动体转运动腹背运动全身运动跳跃运动整理运动组织教学四列横队体操队形教师边做示范边提示动作要领语言激励学生及时表扬鼓励要求节拍准确动作到位节奏感强翻山越岭找城堡设置情景要想去往城堡需要通过一定的障碍迷宫组织教学设定河流雪山森林等相应的障碍学生通过相应的姿势通过不同的障碍进城考验专项练习设置情景要想进入篮球城堡需要通过一定的考验滚小篮球接力比赛组织教学分为组条相应的比赛跑道要求球不能滚出跑道若滚出跑道需捡回从失败处开始完成时间最短组获得比赛的胜利通过以上环节起到热身作用的同时也调动了学生参与课程的积极性三基本部分先设置情景篮球城堡正在进行篮球小英雄的评选要想成为篮球小英雄需要通过一定的关卡关卡就是运用各种姿势拍小篮球要想获得篮球小英雄称号就要先学本领以此来引导学生激发学生的学习兴趣示范首先我会组织学生呈四列横队站好我在队伍的前方做侧面示范和正面示范示范结束后并针对进行提问老师刚才示范了几种拍球姿势谁来模仿一下通过示范及提问引导学生思考帮助学生建立正确的动作表象学生前后两人为一组小组进行讨论讨论结束后请小组代表进行回答并踊跃模仿在学生思考及模仿的基础上进行动作要点的讲解原地采用半蹲全蹲坐地单腿跪等姿势进行双手单手左右手交替方式的排球练习活动用手指掌部掌心空出压按球并以肘关节为轴前臂随球上下屈伸手触球似粘球抬头拍球练习动作技能的形成最主要的是练习为了将动作表象回归到实际的动作技术上我结合本节课的情景创设篮球城堡里进行篮球小英雄评选的比赛进行闯关设置了以下的练习环节篮球城堡训练营原地半蹲双手拍球原地半蹲单手拍球纠错在此练习中针对学生低头拍球掌心触球拍打球的问题进行纠错为接下来的练习打下基础篮球小英雄闯关之第一关全蹲单手拍球单膝跪地单手拍球组织教学学生分为四组分组练习教师指导能够完成此动作者即为闯关成功篮球小英雄闯关之第二关半蹲左右手交替拍球组织教学学生分为四组分组练习教师指导能够完成此动作者即为闯关成功篮球小英雄闯关之第三关全蹲半蹲坐姿下的左右手交替拍球组织教学学生分为四组分组练习教师指导能够完成此动作者即为闯关成功通过结合情景的循序渐进的练习学生在富有趣味性的练习中逐渐的掌握该动作要领通过教师鼓励性的话语极大的激发了学生学习的兴趣使课堂氛围达到高潮检验优生展示接下来以体育小组为单位自由选举两名篮球小英雄代表进行展示每组做完后采用不同形式进行评价让学生自由推选代表可以培养学生间团结互助的意识同时更加突出我的课堂是以学生为主体的该环节也能够检验我的教学成果为了达到巩固以及学以致用的目的我将结合情景安排教学比赛原地拍球比多具体方法为以体育小组为单位在限定的时间内采用各种姿势进行原地拍球哪组最终成功拍球次数多哪组获得胜利通过此环节既可以巩固本节课的教学成果又能激发学生的学习兴趣和竞争意识树立团结协作的意识养成参与体育运动的习惯四结束部分为了帮助学生恢复疲劳为下节课做好身心准备我将带领学生进行放松活动篮球城堡大联欢音乐放松操之后引导学生说出本节课的收获教师总结学练情况表扬先进激励全体学生针对学练情况给予鼓励帮助学生建立学习自信为学生指明了努力的方向和要求最后宣布下课师生再见回收器材养成良好的体育习惯八场地器材篮球场标志桶体操垫小栏架小篮球音乐播放器九预计负荷预计练习密度预计平均心率次分运动强度中等十课后反思