《咏鹅》教案
教学目标:
1、 能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》
2、 采用恰当的身体动作,表现鹅的姿态,大胆地参与表现
3、 认识 “反复跳越记号”,能在歌曲《咏鹅》演唱中正确运用
教学重点:
能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《咏鹅》
教学难点:
前后两段歌词相同节奏不同的旋律演唱。
教学准备:
钢琴、多媒体、
教学过程:
谈话导入:
师:同学们好!今天,老师带来了一首你们熟悉的唐诗《咏鹅》,谁能读一读?
学生代表读诗歌。
嗯,真不错,读得非常流畅。这是音乐课,你们还能想出其他形式来读读这首诗吗?
师:侯老师想让你们带上音乐节奏来读一读这首诗,你们能试试吗(出示第一部分音乐节奏)
4、我们一起划拍来读一读这段节奏,拿出你的小手来!(引导学生读节奏,注意休止)
5、谁能来用这段节奏来读读这首诗呢?(请一位学生用节奏读诗歌,老师评价。)
全班同学用节奏读歌词,注意语气,轻声柔和的。
7、你们读的真好,侯老师也想读一读了,请你们仔细听,我读的和你们读的有什么不一样呢?(教师用第二部分音乐节奏读唐诗)
侯老师读的歌词和你们读的有什么不一样?哪一句的节奏有变化?你们