湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案.doc

《咏鹅》教学设计 教材分析：《咏鹅》是湘教版小学二年级下册第五课的一首演唱歌曲，是根据唐朝诗人骆宾王的古诗《咏鹅》创作而成，由黄国群先生作曲，描述的是白鹅在平静地湖面上悠然嬉戏的美景，歌曲是民族调式，旋律很流畅，琅琅上口。 学生分析：经过一年的音乐学习，学生对音乐课堂有了一定的认识并有自己的见解，在这个阶段，乐理知识开始多了，学生也开始接触视唱曲谱，但学生年龄偏小，生性活泼，所以音乐课堂上要知识性、趣味性并重，要用充满趣味的语言讲解枯燥的知识，用丰富多彩的游戏帮助学生理解知识，提高学生的能力。 教学目标： 1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地随乐参与表现。 2、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味。 3、认识“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确运用。 4、激发和培养学生的音乐创造能力和想像力。 教学重点：能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。 教学难点：认识“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确运用。 教学方法： 教唱法、情境教学法、愉快教学法 教具准备：课件、钢琴、打击乐器 教学过程： 一、课前律动 听音乐进行律动 2、师生问好 师：孩子们，快乐的音乐课又要开始了，欢迎大家走进音乐课堂。 二、猜谜激趣、设疑导入 1、师：小朋友，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，比一比谁最聪明。 出示谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，脚蹬红靴子，唱歌儿伸脖子。 师：孩子们，你们真聪明，憨态可掬的大白鹅是人们熟悉的动物伙伴。刚才老师用一个谜语描绘了鹅的外形。下面我们来欣赏千姿百态的大白鹅。 师：看到这么优美的大白鹅，谁能模仿一下鹅游泳的姿态呢？生模仿。 三、朗诵古诗，理解诗意 师：大家都不约而同的想到了古诗《咏鹅》，你们真棒！这首诗是我国唐代诗人骆宾王7岁时写下的。它描绘了鹅在水中游水嬉戏。悠闲自在的情景，表达了诗人对鹅的喜爱之情。让我们用优美的声音来赞美着漂亮的大白鹅。《咏鹅》起。 师：孩子们，你们读的真有感情，老师奖励你们一个找不同的游戏，好不好？ 1、节奏练习 2\4   X    X  |   X   O  | X   X  X   X | X    -  |鹅   鹅    鹅,     曲  项  向 天  歌 2\4   X   X  | X   X   X  | X    X |  X  - |     鹅   鹅  鹅,  曲  项   向  天   歌   2、播放歌曲范唱,整体感受音乐情绪。 3、再次聆听歌曲,听完之后请回答老师几个问题？ ①歌曲把这首古诗一共唱了几遍? 4、师引出反复跳跃记号,并讲解在歌曲中的运用。
四、完整的演唱歌曲 1、生齐唱歌曲 师：接下来跟着老师的琴声完整地演唱歌曲，唱出最美的大白鹅，看看哪个小朋友唱的最投入，最有感情。 2、处理歌曲中的重点乐句 2\4   6 1   2  3|  1 -  | 6 1    2  3|  2 -  |     红 掌  拨 清  波 红 掌  拨 清  波 2\4  2  1  6 1|  2 -  |     2  1    6  2 | 1-  |   红 掌  拨 清  波       红 掌  拨 清  波 3、生齐