部编版语文六年级上册第八单元习作：有你，真好教案.doc

部编版语文六年级上册有你真好教学设计教材分析有你真好是部编版语文教材六年级上册第八单元的习作课本单元以走进鲁迅为题语文要素是借助相关资料理解课文主要内容习作要求是通过事情写一个人表达出自己的情感本次习作借助有你真好这个话题引导学生珍视自己的独特感受通过具体的事情使用第二人称你直接写出你的好表达出真挚的情感学情分析六年级上学期学生对于写人的习作已不陌生三上一单元是猜猜他是谁三下六单元是身边哪些有特点的人四上二单元是小小动物园四下七单元是我的自画像五上二单元是漫画老师五下四单元是他了对于人物描写的方法如用细节刻画人物借助环境描写通过动作神态心理描写学生已有认知本次习作在此基础上强调学生要表达出真情实感是有些困难的学生易出现情感夸张细节不够等问题教学目标1通过学习提示明确思路练习通过事情写一个人表达出自己的情感2借助范文讨论如何能更好地表达真挚的情感练习把事情写具体把场景写细致3养成留心观察周围事物的习惯珍视个人的独特感受积累写作素材教学重难点重点通过具体的事情写一个人表达出自己真挚的情感难点养成留心观察周围事物的习惯珍视个人的独特感受教学时长一课时教学准备课件学习单教学设计一视频导入揭示课题导入同学们你们认识图片上的这位老人吗这是一位对我来说十分重要的人我想让大家认识他1观看视频2看了视频你知道这位老人是谁吗他平时对我怎么样结合视频中的场景说一说3从小到大我的爷爷一直对我非常好有什么好吃的都会先想着我所以我总是会对爷爷真诚地说上一声有你真好4有你真好是我对爷爷的真情流露也是咱们今天的习作题目一起来读一读二阅读要求找准提示过渡怎样把生活中感动的人和事情记录下来呢这就需要大家带着三个问题这篇习作写什么怎么写什么要求快速浏览本单元的习作提示找找答案1习作内容写什么1结合咱们的写作经验这篇习作主要是让我们写人写事还是写景呢2既然这是一篇写人的文章那我们要写什么样的人我们认为真好的人3什么样的人才会让我们从心底里觉得他真好帮助过我们的人对我们好的人鼓励过我们的人让我们成长的人等等4没错我们都想对这些人真诚地说一声有你真好那这些人一般都是我们生活中的谁可以是一直陪伴在身边的家人可以是教授我们知识的老师可以是经常鼓励我们的小伙伴可以是偶然帮助过我们的陌生人还可以是带给我们力量的偶像2习作构思怎么写1确定自己心里觉得有你真好的人2想好这个人为什么让自己觉得有他真好他身上有什么优秀品质或者是他对自己做过什么好的事情3选择让自己感触比较深刻的事情可以写一件事也可以写几件事注意一件事情详写其他的事情略写不能写虚假的事情4想清楚当时事情发生时的场景这个场景只要在脑海里回想一遍就仿佛历历在目3习作要求事情要写具体情感要写真挚运用第二人称你三结合范例选择材料过渡这是老师根据习作提示制定的选材单它能有效地帮助咱们构思习作内容和框架我提前收集了我们学校三个同学的选材单给大家分享一下1出示三位学生的选材单2请大家认真看一看再好好地想一想如果是你填选材单应该要怎么填3请学生举手说一说他们会怎样填选材单4学生动笔填一填填完后可以和同桌互相分享四范文引路学会方法过渡在大家写选材单的过程中老师也写了一份请大家先看一看老师根据这份选材单写了在晚上爷爷饿着肚子给我炒板栗事情中的一个令我印象比较深刻的场景片段请同学们当当小老师来看看我写得怎么样1出示原文学生结合习作要求来说说自己的评价2出示改文1听了同学们的话老师又写了一份儿字数有点多我给大家先念一遍配乐2这一份写得比之前好一些了还是差一些了3同学们都异口同声地说比之前好一些了那我们一起来看看究竟好在哪儿4学生找出改文中写得比较好的地方并说说运用了什么习作方法5同学们这小老师当得可真好夸奖我的话儿真多还不重样我的心里美滋滋的同学们如果咱们要写好文章就一定要把之前学过的习作方法用上去什么人物的动作描写心理描写外貌描写神态描写语言描写之类的要运用多种方法还要抓住场景中的细节并将细节放大只有这样我们的事情才会写得具体情感才会真挚3请同学们站在我的角度猜猜我为什么要写这篇文章呢引导学生留心观察周围事物珍视自己的独特感受记录生活美好五课堂练笔巩固能力过渡我手写我心彩笔绘生活1出示习作要求课件第二人称你事情具体情感真挚运用方法放大细节2现在请同学们拿出习作单根据你写的选材单上的内容或者是你产生了新的想法将生活中你最感动的一个故事片段记录下来吧3生练写故事片段配乐六勇敢展示精准点评过渡读书破万卷下笔如有神咱们班的同学在写作方面是有一把刷子的1出示评价标准请同学们把评价单看一看就在你们选材单的下方里面有评价标准等会儿我就展示几个同学的作品请其他的同学根据评价标准来评一评1这位同学是最先写完的让咱们一起先来欣赏他的大作吧引导学生从评价标准一条条进行点评学会找优点和不足的地方并说一说修改建议2这位同学虽然没有写完但是老师从他写的一些地方也被打动了一起来看看3欣赏了两位同学的大作我相信大家此时脑海里一定有了新的文字新的想法老师再给你们两分钟的时间快把自己独特的感受记录下来看看有哪些地方还需要修改做好要修改的笔记七课堂总结推荐书籍有你真好老师念着这句话脸上都情不自禁地带上了笑容生活中有很多温暖的人这些温暖的人做着温暖的事情咱们的世界才会如此美好希望大家平时多养成留心观察周围事物的习惯珍视自己独特的感受把生活中的点点滴滴保存下来在此老师给大家推荐两本书籍一本是荣获人民艺术家美誉老舍先生写的骆驼祥子一本是英国作家狄更斯写的雾都孤儿这两本书籍塑造的人物和场景栩栩如生堪称典范相信大家在优秀作家的引领下写人一定会写得越来越好最后通过这堂课的学习老师想对所有同学说一句有你们真好板书设计有你真好你事情具体运用方法第二人称情感真挚放大细节