人教版化学九年级上册 实验活动3 燃烧的条件 教案(表格式).doc

实验活动燃烧的条件imagedescription化学是一门以实验为基础的学科本实验对于激发学生学习化学的兴趣调动学生科学探究的积极性具有极大的吸引力和调动作用通过让学生自主参加到探究实验中既加强了学生的感性认识又锻炼了学生的动手能力观察能力分析能力思维能力及概括能力imagedescription课题燃烧的条件课型新授课教学目标知识与技能加深对燃烧条件的认识进一步了解灭火的原理体验实验探究的过程学习对观察的现象进行分析得出结论的科学方法过程与方法通过学生自主进行实验探究观察实验现象并进行分析比较从而得出燃烧的三个条件进一步加强学生对燃烧的三个条件及灭火原理的理解从而培养学生的动手能力和勇于探索的科学精神情感态度与价值观突出学生的主体地位加强学生的感性认识提升学生科学素养帮助学生逐步形成正确的人生观世界观和方法论教学重点控制变量法及实验结论的推导教学难点实验的规范操作教具准备烧杯镊子坩埚钳酒精灯三脚架薄铜片酒精棉花乒乓球滤纸蜡烛剪刀水等imagedescription课前预习燃烧的条件可燃物空气或氧气达到可燃物的着火点灭火的原理清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝空气或氧气使温度降到着火点以下imagedescription新课导入这个单元我们学了燃烧的一些相关知识可能大家对燃烧的三个条件的理解只停留在理论层次上今天让我们一起亲自动手用实验探究燃烧的三个条件进行新课知识点燃烧条件的探究燃烧实验过程用棉花分别蘸酒精和水放到酒精灯火焰上加热片刻可观察到蘸有酒精的棉花燃烧起来了而蘸水的棉花没有燃烧通过此实验可以说明燃烧的条件之一是物质具有可燃性取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别用坩埚钳夹住放在酒精灯的火焰上加热可观察到滤纸片和乒乓球碎片都可以燃烧备课笔记小组问题讨论燃烧实验步骤中如果在酒精灯上加热时间较长会发生什么现象为什么蘸水的棉花也燃烧起来因为加热较长时间棉花中的水变成水蒸气逸散棉花被点燃发生燃烧进行新课从乒乓球和滤纸上各剪下一小片同样大小分开放在薄铜片的两侧将薄铜片放在三脚架上用酒精灯加热铜片的中部可观察到刚开始滤纸片和乒乓球碎片都没有燃烧一段时间后滤纸片燃烧起来而此时乒乓球碎片没有燃烧通过此实验可以说明燃烧的条件之一是可燃物燃烧要达到燃烧的最低温度着火点点燃蜡烛将其用烧杯罩住尽可能使烧杯与桌面不留空隙观察到蜡烛熄灭说明燃烧的条件之一是需要有氧气或空气教学板书实验活动燃烧的条件燃烧的三个条件可燃物达到燃烧所需的最低温度氧气或空气课堂小结今天我们通过实验探究了燃烧的条件并自己设计了实验方案探究燃烧是否需要氧气或空气从而巩固了对燃烧三个条件的认识可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度也叫着火点imagedescription难题解答例某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火做了烧不坏的棉布的实验其实验结果记录如下请你推测实验的实验现象是结合所学知识分析实验中酒精烧完棉布无损的原因实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象你认为可能的原因是解析烧不坏的棉布的实验中所用酒精体积分数不同导致实验现象不同这很显然与酒精溶液中水的含量有关水的含量逐渐增加燃烧越来越弱可推测实验的实验现象为棉布不燃烧实验中棉布无损的原因是燃烧放出的热量使水分蒸发降低了温度没有达到棉布的着火点答案不燃烧实验所用的酒精溶液中含水量较多酒精燃烧引起水分蒸发使棉布的温度达不到其着火点用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发使灯芯上水分过多或灯芯烧焦等备课笔记特别提醒乒乓球片和滤纸片切勿取大块实验时要从侧面观察防止燃烧的火焰烧到身体部位方法点拨主要考查燃烧的条件和灭火的方法等方面知识imagedescription布置作业完成本课时对应练习并提醒学生预习下一节的内容imagedescription教学反思本实验是对前面所学的燃烧的条件的复习与探究学生通过对实验的分析比较容易归纳出燃烧需要的三个条件从而能增强自己的自信心和求知的欲望教师在讲解实验条件时要注意强调控制变量法的应用教学过程中老师的疑问教师点评和总结备课笔记