从小历史走进大历史

从小历史走进大历史 一一初中历史教学如何贴近学生生活实际的研究 [摘要] 古人云: “以史为鉴，可以知兴蔡。”我们学习历史、记住历史、反省 历史，其目的是为了“以史为鉴”，让我们可以更好的“面向未来”。这也正是 我们学习、研究历史的真详。然而，长期以来由于传统的单一评价体系没有发生 根本改变，造成我们为了考试而教而学，学生成为背诵历史知识点的机器， 这也 就同时造成了学生喜欢“历史”， 但是不喜欢上历史课, 不喜欢学习历史课本知 识。已经成为历史教学的瓶颈。 关键词: 历史教学贴近生活”实效 总结自己几年来从事历史教学的经验，我认为中学历史教学的“源头活 水”应该是一 关注社会现实，使教学内容“贴近学生生活、贴近社会”，才能 抓住历史教学的切入点，摘好历史教学，发挥其应有作用。注重历史教学与现实 的结合，能够较好的提高历史课堂教学效率,真正做到推行素质教育。 如何推行 这种教学模式，笔者根据自身的实践和总结，认为主要有以下几种策略: 一、 以社会热点、焦点为媒介进行历史教学，引导学生关注历史 “使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题, 加深对祖国的热爱和对世 界的了解，从历史