湘艺版 一年级下册音乐 第四课 母鸡叫咯咯 教案.doc

母鸡叫咯咯教学目标重要旋律的视唱轻巧灵活的演唱母鸡叫咯咯教学重点演唱歌曲母鸡叫咯咯教学难点识谱节奏纪律教学过程一组织教学请你们跟老师一起来玩个游戏请你跟我这样做我就跟你这样做将后面律动要求的舞蹈动作内容分解教授二导入师很高兴和一年级二班的小朋友又相逢了今天老师还有一个新的身份就是一个农场的主人三初听旋律师唱我的农场动物多有小羊有白鹅小鸡小鸡蹦蹦跳小牛轻轻唱小羊小羊伸伸腿小猪小猪扭一扭大家跳舞又唱歌每天多欢乐师打理我的农场啊可不是件简单事上出示散乱的几只鸭子瞧那边有几只小鸭子到处跑呢老师让他们集合好不好可是要怎么样让他们又快又好的集合呢还好老师发明了一段排队铃就像你们的上课铃一样你们听到铃声进教室他们就听到铃声排队四学习唱谱主要旋律师唱上出示鸭子排队师怎么样啊生他们集合了师他们非常听话呢放他们去玩吧师那边现在又有几只小猪到处跑呢上出示散乱的几只猪我让他们集合了铃声响起来上展示猪排队师这个排队铃好像很管用呢这会儿啊小羊该集合了上出示散乱的几只羊这次请你们来帮帮忙吧生唱一次排队铃羊无反应师怎么样啦羊儿怎么会没有反应啊我的排队铃怎么不灵了让我来想一想是不是你们的小背没有挺直眼睛没有睁大不够精神啊还是你们唱的不够整齐他没有听见啊这样吧我们把小背挺直眼睛睁大再唱一次让排队铃的神奇作用发挥出来好不好生再唱一遍师瞧管用了管用了你们可真棒看来陈老师的农场都可以交给你们了呢那边来了一群母鸡陈老师就放心的交给你们啦生唱排队铃旋律师他们怎么跑啦你们想知道母鸡干什么去了吗上出现小狗说你们别着急我们一起听支歌听了这首歌你们就知道答案了那我们在这首歌里去找找答案吧播放母鸡叫咯咯师母鸡去了哪里啊生生蛋去了你们真棒一下找到答案了五练声师刚才我们有没有发现很熟悉的内容啊排队铃那段旋律好像在里面出现了呢我们来找一找唱一唱这一次我们用来唱师范唱注意你们的小背和眼睛哦六读歌词师同学们你们都知道农场里的动物怎么叫的吗老师来考考你们小鸭小鸭怎么叫小鸭叫嘎嘎小羊小羊怎么叫小羊叫咩咩小牛小牛怎么叫小牛叫哞哞母鸡母鸡怎么叫母鸡叫咯咯这就是我们今天要学习的歌曲名字板书母鸡叫咯咯师我们一起来把母鸡们召唤出来好不好跟我一起念哦读歌词师可是他们还是没有出来七完整演唱歌曲师这样吧我们把这些词与排队铃的神奇作用结合起来试着把母鸡们召唤出来声音要美美的哦师可是母鸡还是不理我们是哪里做的不够好呢让我们仔细观察这首曲子看一看我们是不是有什么内容漏掉了哪些词是我们唱过的那些词是我们没有唱的师细心的同学发现了下面这排啊是该念的词那我们一起配合你们唱我来念看看是不是就完整了我们是不是就可以把母鸡召唤出来啦师生合作演唱母鸡未出现师是不是老师一个人的声音太单薄了母鸡听不见有哪些同学愿意和老师一起来念词呢老师想请一半的同学一起来跟我念词我们先来练习一下我们只念词不唱歌好不好师你们真棒终于把他召唤出来了哇呜他们都生了大鸡蛋呢瞧瞧他们的表情多自豪啊你们说他们的心情怎么样啊上出现母鸡生心情非常好八处理歌曲师你们能不能心情十分自豪的唱出这首歌曲呢如果声音能够轻一点快一点就会显得十分开心和自豪如果你不信就让我们一起试试吧师母鸡生蛋后有什么样的表现呢师示范咯咯哒那一部分邀请学生一起来完成整首歌整首歌演唱九总结同学们今天我们学习了一首母鸡叫咯咯你能与自己的小伙伴分享这首歌也分享母鸡的快乐吗板书设计母鸡叫咯咯教学反思缺点如下从结构上来说本节课的前半部分节奏有点快了些造成了前紧后松的局面导致后面总结的时候花费的时间比较多花费了分钟多一点让学生说说自己喜欢的动物并模仿这一部分最初并不是我自己教案中的内容显得有些累赘多余右边大组部分男生不识字的问题蛮严重认字的问题在编写教案时我也没有预设在其中只是在上课时临时增加了伸伸脖子和动动肩膀这样的动作便于他们识记脖子伸伸两翼扑扑在教授唱歌时学生的喊唱没有去努力强调并纠正掉我自己的板书不够完整只出示了标题应该把主要旋律写上去教态还不够自然松弛显得特别紧张优点如下整个情景十分引人入胜让孩子们积极跟老师互动特别是前面学习主要旋律时让孩子们念排队铃像玩游戏一样有互动和反馈他们乐在其中层层深入条理清晰脉络清楚每个环节的设置紧密联系过度比较自然