一年级下册音乐教案 母鸡叫咯咯 湘艺版.doc

《母鸡叫咯咯》教学设计 【教学目标】 1、能用充满快乐、自豪的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。 2、通过聆听、演唱、表演,培养学生爱护小动物的喜爱之情。 3、通过二声部演唱和创编活动,培养学生的创新意识和合作精神。 【教材分析】 这堂课的内容是湘教版小学音乐一年级下册第四课。歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。旋律轻快、节奏明朗，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时"脖子伸伸、两翼扑扑"的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 【学情分析】 一年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。本课教学围绕“母鸡下蛋”这个主题,通过聆听、分辨、模仿等教学手段让学生去体验感受音乐、表现歌曲,并通过师生合作、生生合作的体验实践,增强了学生对音乐世界的探索兴趣。在教学过程中,我首先紧紧抓住音乐以审美为核心,以兴趣爱好为动力的主线,调动学生一切能调动的感官(包括耳朵、眼睛、身体等)来感受音乐。从而在整个音乐教学环节里,使学生始终沉浸在富有童趣的音乐情境和音乐幻想之中,润物无声地加强了学生对速度、力度、节奏、情绪等音乐要素的理解,同时,使“热爱大自然,保护小动物”的意识深入到孩子们的心田。 【教学重难点】 1．重点:激发学生参与意识和表现欲望,引导学生有感情地演唱歌曲。 2．难点:歌曲二声部的演唱和歌词节奏创编。 【教学过程】 一 新课导入 同学们好！欢迎大家来到音乐课堂，今天黄老师摇身一变，成了一位超大农场的主人（木琴）大清早，小动物们都在呼呼大睡呢？让我来叫醒它们吧！喂，起床喽！ 二 新课教学 （一）初听旋律 1.感知改编旋律（木琴） 早晨空气真正好，小白羊，大白鹅。快快起床做游戏，我们好欢乐！伸伸腰来踢踢腿，扭扭屁股抖抖肩，唱歌跳舞做游戏，我们好欢乐！ 2.听旋律律动 你们欢乐吗？那我们一起跳个舞吧！ （二）认识木琴 要想管好农场可不是件容易的事，还好我有魔法神器，它的名字叫木琴，源于非洲与印度尼西亚，演奏时用这两只小槌敲击在木块上就能发出清脆的声音。只要我敲响咒语，所有的动物都听我的。 学习咒语旋律33 33 35 5，并能模仿动物的叫声唱旋律。 （三）聆听歌曲 让我们听一听，猜猜母鸡去哪里了？ 咒语在歌曲中出现了几次呢？ 我们来唱一唱咒语旋律吧！ （四）揭示课题 （五）节奏练习 母鸡下蛋前总会xx xx︱xx x︱咯咯咯咯咯咯咯的叫。你也来读一读吧！ 小鸡们常常来助阵，你听 (xx x︱xx x︱)我们用轻轻来一次，（生读），真好听！ (xx xx︱x –︱)这个有小尾巴，你会 吗？一起 来（生读），有几 拍？（有两拍），再来 一次，预备 齐！ 母鸡下蛋可真热闹，我们完整读一读。 xx xx︱xx x︱xx x︱xx x︱xx xx︱x –︱母鸡下了什么蛋？大家的心