道德与法治三年级下册3.8《大家的“朋友”》教学设计（第一课时）.doc

大家的“朋友” 第一部分 课文教学分析 一、教材分析 《大家的“朋友”》是统编义务教育教科书《道德与法治》三年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第1课。根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中第6条“体验公共设施给人们生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施”所编写，同时还突出了公共设施受到法律保护这一法治教育点。 本课教材由两个板块组成。第一个板块的话题是“认识我们的‘朋友’”。这个话题首先以具有童趣的拟人化手法，采用自述的表现方式让学生懂得公共设施的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的方便，并以“知识窗”的方式让学生了解什么是公共设施；再通过小叮当旅行记的故事让学生进一步体会如果一个国家没有公共设施，人们生活会有哪些不方便；最后借助新型公共设施设计大赛活动，引导学生对公共设施的完善、发展和创新展开想象。 第二个板块的话题是“善待我们的‘朋友’”。该话题目的是引导学生懂得人人都应爱护公共设施，并知道怎样爱护公共设施。这一板块里列举了一个真实的新闻事件，让学生知道破坏公共设施给人们生活及生命造成的危害。同时，教材将破坏公共设施的行为与相关