部编版道德与法治三年级下册2.7请到我的家乡来 第二课时 教案.doc

小学道德与法治教学设计 三 年级 下 册第 二 单元 主题 我在这里长大 乡镇 学校 教师 7.请到我的家乡来 第二课时 学习内容：“家乡特产真不少”、“我的家乡人”。 教学目标： 1.知识与能力：了解家乡特产的丰富以及成因，了解让人敬佩的家乡人及发现身边默默为家乡做贡献的建设者。 2.过程与方法：通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美；通过介绍家乡最令你佩服的人，感受家乡的人物美，从而培养学生主动了解家乡、喜爱家乡的情感。 3.情感态度价值观：明白家乡的发展变化离不开建设者的默默付出，激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。 教学重难点：加深了解并熟悉家乡的风土人情和特产，能够尊重、理解、包容其他地方的特色和文化。 课前准备： 1.教师：PPT. 2.学生：收集的家乡的特产、历史人物等资料。 教学过程： 活动一 家乡特产发布会 1.师导入：上节课我们知道了家乡的地理位置，了解了家乡美丽的自然风光。那么，家乡除了美丽的风景，还有什么呢？ 生预设：有名的特产；让我们敬佩的家乡人…… 2.师指导学生观察教材46页的图片： 图一，吐鲁番的特产——葡萄。 生1：我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。 图2，北京手工艺品——景泰蓝。 生2：景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”，是最具特色的北京手工艺品之一。因鲜明的民族风格和深刻的文化内涵，被称为国宝“京”粹，入选首批国家级非物质文化遗产名录。 师：特产就是指一个地方特有的，著名的产品。那么，我们的家乡又有哪些特产呢？咱们来开一个“家乡特产发布会”吧！ 3.小组合作整理带来的特产或特产图片，选出最感兴趣的特产进行介绍。说说它为什么会成为家乡的特产。 小组一：麻河富硒莲藕，成为国家地理标志保护产品。 小组二：马口陶瓷，距今已有一千多年历史，是湖北三大民窑之一。 小组三：湾潭斗笠，楚之重器，曾默默无言的为祖国的发展作出了重大的贡献。 4.师：想一想， 这些特产的形成可能和什么有关系呢？ 师小结：我国的自然环境多种多样，多样的自然环境造就了独特的自然风光， 同时多样的历史文化、风俗习惯也形成了多种多样的家乡特产， 真是一方水土养一方人啊！ 【设计意图：家乡特产发布会这一活动，主要是让学生进一步了解自己的家乡，感受家乡物产的丰富，增进学生对家乡的喜爱之情。】 活动二 我的家乡人 1.师：家乡的景美、物美，家乡的人更美！人们为建设美丽的家乡默默奉献着自己的力量。 2.师：在我们的家乡有哪些人给你的印象最深？最令你感到佩服？找一找你敬佩的家乡人，包括家乡历史上的名人、伟人，家乡劳动模范和先进工作者的事迹。并说说你佩服的理由。 （1）小组交流收集的资料，小组代表讲述。 （2）出示“美丽家乡建设者”板贴，小组讲述后将名人图片粘贴此处。 小组一：我最敬佩的人是热血铸丰碑的王平章同志，他心系祖国与人民，积极寻找救国救民的道路，并为此奉献了一生。 小组二：我最敬佩的是汉川的知名企业家谭功炎爷爷，他的坚持将一个普通的中国农村建设成为一个生机勃勃的现代城镇。 小组三：我最敬佩的是全国消协组织消费维权先进工作者章志军叔叔，他为我们日常维权解决了不少问题。 3.说一说：你从家乡人的贡献中体会到了什么？（指名回答） 4.师小结：回望过去，家乡涌现出许许多多名人、伟人，他们名垂青史，是家乡的骄傲。在我们今天的家乡生活中