部编版三年级语文下册-口语交际《春游去哪儿玩》说课稿.doc

三年级语文下册-口语交际《春游去哪儿玩》说课稿（部编版） 一、说教材 《春游去哪儿玩》为部编教材三年级下册第一单元的口语交际课，本课主要围绕“春游去哪儿玩”这个话题，要求学生学会说清楚想法和理由，以分组讨论、全班交流的形式引导学生表达、倾听，让学生在分析多方观点之后以投票的形式选出春游地点。  二、说教学目标 1、能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚想法和理由。  2、别人说话的时候注意仔细听，注意保持安静，别人说完后再提问，尽量不要打断别人。  3、引导学生在情境中学会表达与倾听，懂得尊重与体谅他人意见。  三、说教学重难点 教学重点：引导学生能在交流的过程中说清楚想法和理由；学会耐心倾听别人的观点，尽量不打断别人说话，  教学难点：引导学生在情境中学会表达与倾听，懂得尊重与体谅他人意见。  四、说学情 三年级的小学生通过两年多口语交际的学习，已经具备了一定的口语交际的能力，而本节课的口语交际--春游去哪儿玩的话题非常贴近学生的生活，能极大地引起学生的共鸣。 五、说教法学法 调动学生的学习经验和生活经验，采用小组交流，组际汇报和相互补充等方式，计学生主动参与到交际中。既要使学生学会把自己的建议准确、明晰地表达出来. 又要在学习过程中培养学生的合作精神;同时鼓励学生提出新颖独特的活动方案，还要在讨论中让学生明白春游 中要谦让、文明等。 六、说教学过程 （一）、新课导入    还记得去年我们去了哪里吗？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。这节课，我们就一起来讨论一下春游去哪里。  （二）、交际指导    本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”，活动目的是激发我们热爱祖国壮丽河山的热情，启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光，提高自己的口头表达能力。  （三）、教学过程  课前背诵关于春天的古诗。《春晓》《咏柳》《村居》《绝句》《惠崇春江晚景》  1、板书：春游去哪儿玩，示范“游”的写法，读好儿化音。歌曲《春天在哪里》激发同学们的兴致。  学生阅读课本，了解口语交际内容。多媒体出示交际要求：交流时，要说请自己想到哪儿春游，为什么想去这个地方春游，比如这个地方有什么美丽的景色，可以开展哪些活动。要讲得细致、有条理。  1、说说我们身边观察、了解到的春天吧。  在不知不觉中，春天已经来到我们身边。看看窗外，春光多美好。我知道，同学们最想去春游了，说一说你观察、感悟到的春天吧。  话题交流一：校园春色早。  话题交流二：公园春景好。  话题交流三：田野风光俏。     2、说说心中最美的地方，最想去的地方。  动物园、蒙城智慧城市体验中心、鲲鹏湖公园、桃花节，樱花节等。 分小组讨论，当小导游推荐春游去的地方。  课件出示要求：  围绕中心话题进行讨论。  分工合作，团结协作。  （3）学会倾听。  （4）做好记录，形成书面计划草案。可以以表格的形式进行，也可以用文字的形式。  交流汇报的内容为：万佛塔公园、乡镇庙会，庄子祠、蒙城县