《语文七色光五》教学设计.doc

语文七色光四教学设计教学目标能写出词语的近义词反义词培养学生背诵积累成语名言警句的好习惯培养学生背诵名句和填写读书卡的好习惯培养学生爱读书读好书的兴趣教学重难点积累成语名言警句近义词反义词培养学生背诵名句和填写读书卡的好习惯教学过程第一课时一练一练照样子填一填词语近义词反义词温暖暖和寒冷愉快保护弱小学生先自己独立完成练习再集体订正同情的近义词反义词比较难说要适当的引导如近义词怜悯反义词冷漠选择自己喜欢的词语造一个句子写出下列词语的近义词和反义词幸福温文尔雅耐心一向奇异温和二日积月累学生自读四字词语首先了解词语的大致意思两组词语的感情色彩相反再组织不同形式的读最后达到会运用这些词语都是与同情弱者有关这样的词语还有很多如表里如一彬彬有礼感恩戴德宽宏大量扶危助困名言警句是文言文先给学生讲清意思在理解的基础上背诵除了书本上的外类似的名言警句还有不患人之不己知患不知人也德不孤必有邻君子坦荡荡小人常戚戚三军可夺帅也匹夫不可夺志也论语第二课时一对联与律诗对联也称对仗从形式上看音节整齐匀称节奏感强从内容上看凝练集中概括力强它有鲜明的民族特点和特有的表现力对联有以下几个基本特点上下联的字数必须相等一般不