《第17课 生物的遗传现象》教学设计.docx

第课生物的遗传现象教学设计一教材分析生物的遗传现象是科学六年级上册第单元遗传与进化的第课生物繁殖的后代虽然大都具有与亲代相似的特征但同时后代与亲代之间以及后代的个体之间又存在着一些差异这就是生物的变异现象没有遗传就没有相对稳定的生物界没有变异生物界就不能进化和发展生活中遗传和变异现象比比皆是小学生在日常生活中不乏感性认识但也会有一些困惑因此让学生学习一些遗传和变异的基本知识十分必要生物的遗传现象通过对生物常见的遗传现象的学习让同学们认识和了解到生活中的遗传现象本课有两个活动组成活动种瓜得瓜通过对俗语的探究了解植物的后代与其亲代同属一个物种并保持了亲代的主要特征活动小动物出生了通过观察常见的小动物如小兔或小鸡描述这些动物与它们的亲代相似的特征二学情分析学生经历了六年的科学课学习也有栽种植物或饲养小动物的经历学生会通过观察识别周围常见的植物种类也知道植物能通过种子繁殖后代学生还能根据种子的外形特征识别一些常见的植物的种子根据生活经验学生知道种子发芽后能长成一棵与其亲代同属的一个物种但是这种现象蕴含着的科学道理学生可能还没有系统地进行分析缺少关于遗传和进化的基本知识三教学目标能通过观察描述和