苏教版（2001）六年级科学下册 2.1 生物的遗传现象 教案.doc

课时教案第二单元第节授课时间课题生物的遗传现象课型新授课素质教学目标知识与技能知道什么是遗传现象知道遗传现象是生物的普遍现象情感态度价值观学生要注意善于仔细观察相互比较勤于思考过程与方法直观形象的教学方法教学重点了解遗传是生命的基本特征之一教学难点能对动物的遗传做出合理的推测课时安排教学准备课件板书设计生物的遗传现象课时教案教师主导和学生主体设计二次备课生物遗传现象新课导入为什么有些孩子长得像父母有的不像在生活中我们经常会听到这样的评论他简直就是他父亲的翻版或他的眼睛和他的母亲像极了观察发现生活中的遗传现象引入课题今天我们就来学习生物的遗传现象大家先来观察这张姚明照片问题你发现他有什么特点你对他的家人有了解吗职业篮球运动员父亲是篮球运动员母亲是篮球运动员妻子是篮球运动员遗传专家用公式测出他的孩子身高在之间小结孩子们通常长得像父母是因为父母把他们的基因遗传给了子女遗传现象的猜想活动接下来大家看这对夫妻照片猜想他们的孩子可能会遗传父母的哪些特征小结子女与父母之间或多或少地保持一些相似特征这种现象称为遗传生活中的遗传现象同学们一起来观察我们身边同学与父母之间相似之处小结遗传是生物界普遍现象子女再像也不可能无法区分兄弟姐妹总有或多或少差异即使双胞胎也不会完全一样动物中的遗传特点这里有几组动物家庭照片谈谈你的发现小结遗传是生物共有特性哪么你认为生物指的是什么学生讨论植物遗传的特点从哪些方面研究这是一株豌豆豌豆种上之后随着时间的推移出苗开花结果植物也有遗传现象你会从豌豆的哪些方面来研究它的遗传现象小组讨论并记录介绍孟德尔研究学生运用遗传知识推测小猫爸爸可能是什么样子为什么你的根据