小学科学苏教版六年级下册《2.2 生物的变异现象》教案.docx

生物的变异现象教案教学目标能够从生物的部分特征的观察与比较发现同种生物的父辈与子女之间有一些不同特征知道生物存在着变异现象理解可遗传性变异和不可遗传性变异在体验对生物变异现象的研究发现生物生存的意义和乐趣学情分析小学六年级学生通过前年的科学课学习以及体验了一些简单的科学探究生活再加上语文有关自然科学内容的学习和对自然生物的认知对于生物遗传现象的学习和探究关于生物的变异现象也就不陌生了首先课前布置自我发现的任务回家观察自己的父母比较自己与父母之间有那些相貌上的不同个性特征上有那些不同在一棵小树上寻找每片叶子有什么不同寻找收集变异的三叶草带回教室与大家分享有兴趣的同学再找家养的一群鸡或鸭每个个体有什么不同把你们的发现记录下来回到科学课时我们交流其次老师要研究每位学生发现他们对科学探究和学习的兴趣有针对地给每位学生布置课前观察项目和要求使大家都能完成课外科学活动重点难点学习重点发现同种生物之间存在着变异现象学习难点理解生物变异现象是为了不断地适应自然环境变化才能保持某种物种长期生存的意义教学过程活动导入生物的变异现象一课外个性观察研究情况汇报老师提出话题上这个课之前老师给大家布置了对不同研究