“5以内的减法”教学方案
简要提示:
本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级上册第第八单元42页“5以内的减法”。通过教学,让学生经历联系具体情境写出减法`算式的过程,初步认识减法的含义;认识减号,会读、写减法算式;使学生通过主动探索和相互交流,初步掌握5以内的减法的计算方法,能正确地计算。初步学会解释自己的思考过程和计算方法,培养初步的观察、比较和推理能力;使学生初步体会数学与生活的联系,初步产生学习计算的兴趣。
教学流程:
流程1:游戏导入
流程2:教学例题
流程3:教学“试一试”
流程4:“想想做做”第1题
流程5:“想想做做”第2题
流程6:“想想做做”第3题
流程7:“想想做做”第4题
流程8:“想想做做”第5题
流程8:“想想做做”第5题
流程9:总结提升
流程1:游戏导入
师:小朋友,我们先来做个快速抢答的游戏。5可以分成1和( ),4可以分成2和( )5可以分成3和( ),2和( )合成5?
流程2:教学例题
师:小朋友,你的学校里种植了花草树木吗?有的小朋友非常爱护花草,你们瞧,(课件出示例题图