（北师大版）一年级英语教案 Unit4 Colors 1（2）.doc

教学内容词汇句型教学目标知识目标学习怎样用英语表达事物的颜色掌握相关的单词和句型并能综合运用新旧知识组织对话完成一定交际任务情感目标激发学生学习英语的兴趣调动学习积极性引导学生积极与他人合作在活动中培养学生的协作精神和竞争意识能力目标培养学生的观察力想象力动手操作能力提高学生感受美欣赏美的水平发展学生综合运用语言的能力德育目标培养学生热爱大自然保护环境的良好品德教学重点创设语言情景使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色教学难点激发学生的求知欲创设各种真实或接近真实的语言环境让学生体验参与主动学习事物颜色的表达法教学步骤分别与单个学生对话头手铅笔橡皮蜡笔画一道美丽的彩虹引出彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离摇身一变成了由七个彩色字母组成的课题拿出调色板及红黄蓝三种颜料一边画一边教学画一种颜色教一个单词卡片认读并贴于黑板跟读几遍个别学生抽读教学句型随音乐唱唱做做营造一个轻松欢快的课堂气氛拉近师生间的距离帮助学生适应英语语感自然而然地进入学习状态再通过一连串的问答自然地引出课题美丽的彩虹极易吸引学生的注意激发学生的兴趣学生在感受欣赏美的同时也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知为以后的教学活动作了铺垫由七彩虹演变成课题的出示独具一格从前一步看彩虹自然过渡到画彩虹从而引出本课的教学内容把美术课上的调色板带入课堂进行学科交叉体现了课改新理念先教学三原色分散教学难点降低学习难度培养学生的成就感当通过操练学生对三个单词初步掌握时引出句子遵循英语语言学习的词不离句的认知规律学生学习起来比较容易拿出课前准备好的带颜色的实物由学生说出其颜色操练句型找教室中带有这些颜色的实物并说出相应的颜色要画一条彩虹还需要哪些颜色呢现场调色边调边画边教学卡片认读跟读几遍开火车读最后一位学生说画面定格课件闪现特大问号跟读几遍课件显示景物画面个别学生模仿火车轮转动的方式操练老师指着刚画的彩虹提问自遍对话用所学知识描述家中的颜色