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与君别
上传于：2024-06-19
《装扮我们的教室》教学设计
教材分析：
《装扮我们的教室》这一课是一年级下册《道德与法治》第三单元最后一课，在课程目标下塑造学生社会责任感的学习内容之一，因此“增强主人翁意识，热爱集体”是本课的核心目标。教室是学生学习的主要场所，可以说一天中学生在校的大部分活动时间是在教室中度过的。为让学生真正感知到班级是学生学校生活的家园，对班级建设有一份责任， 我层层递进安排了四个主题，算一算、赏一赏、评一评、 画一画 ，力求以学生的亲身生活促进真实、有效的学习过程，先让学生观察、评价自己的学习空间，再积极建议，以小主人的眼光献计献策，发挥自己的聪明才智，为班级美化出力。
教学目标：
1.培养热爱集体的情感、感受集体的智慧，在承担责任中，建立真正的责任意识。
2.养成关心爱护教室清洁的习惯，主动为教室美化做自己力所能及的事情。
3.认识到教室是我生活和成长的重要空间，培养学生动手动脑、合作学习的能力。
4.感受同学之间互相合作的过程，引导学生尝试用各种方法为班级美化出力。
教学重难点：
学会关心集体，懂得怎样让教室美化起来。
教学准备：
收集有特色的班级文化建设的图片。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、 算一算
1. 激发兴趣，我们先来做一道数学题，算一算你每天在校时间，有什么发现。
2. 小结，教室就像我们的家，我们每天约5个小时是在教室里度过的。你希望我们的教室是怎样的，能用自己的话描述一下吗 ?
二、赏一赏
欣赏一组图片，你愿意在这样的班级中学习和生活吗?图片中的教室有什么特点?（板书）
三、评一评
1. 我们已经在这个家里生活近一年了，看看我们教室哪儿美，