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眼瞎
上传于：2024-06-19
《装扮我们的教室》教学设计
教学目标
1．知识与能力
(1)掌握一些参与班级环境创设的技能。
(2)形成初步的团结合作精神和创新能力。
2．情感与态度
在完成集体任务而人人承担相应的责任中，建立真正的责任意识，增强集体的归属感、荣誉感。
3．行为与习惯
养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。
4．过程与方法
(1)在相互学习、相互合作中，掌握与人合作的要领。
(2)开展一系列的创作活动，展示自己的特长。
教学重难点
1．重点
(1)增强主人翁意识，把美化班级当作自己的责任。
(2)掌握一些参与班级环境创设的技能。
2．难点
(1)养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。
(2)培养审美能力和科学精神。
教学设计
教学淮备
教师准备
1、“我们都是小设计师”活动表
2、教学课件。
教学过程
儿歌导入
出示儿歌
课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。（齐读）
齐读了儿歌，同学们有什么想说的？
小结：教室就像我